Zihinsel engelli çocuklarda gross motor fonksiyon ve motor performansın değerlendirilmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 138425
- Danışmanlar: DOÇ. DR. UĞUR CAVLAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon, Physical Medicine and Rehabilitation
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Pamukkale Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Zihinsel engelli çocuklarda gross motor fonksiyon ve motor performansın değerlendirilmesi amacıyla yapılan bu çalışmada Denizli ilinde bulunan Güzelyurt Eğitim Uygulama Okulu ve İş Eğitim Merkezi ile Çamlık İlköğretim Okulu ve Mesleki Eğitim Merkezi'nde eğitim gören 34 zihinsel engelli olgu üzerinde 8 değişik fiziksel uygunluk ve motor yeterlilik testi içeren The Brochport Physical Fitness Test Manual testi ile GMFM testi uygulanmış ve sonuçlar literatürle karşılaşbntmıştır. Araştırmaya alınan olgular zeka seviyelerine göre Grup I ( Eğitilebilir Zihinsel Engelliler ) ve Grup II ( öğretilebilir Zihinsel Engelliler ) olmak üzere 2 gruba ayrılmışlardır. Olguların 111 kız ( % 32,35 ) 23'ü erkektir ( %67,64 ). Araştırmanın sonunda gruplar arasındaki fark pacer testi ile gastrocnemius kası skinfold deri kıvrım kalınlığı ölçümünde istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur ( p<0,05 ). Triseps kası skinfold deri kıvrım kalınlığı ölçümü, kavrama kuvveti, modifıye mekik, gövde ekstansiyonu ve otur-uzan ( sağ taraf ve sol taraf ) testlerinde istatistiksel olarak fark bulunamamıştır (p> 0,05). Araştırmamızdan elde edilen sonuçlar doğrultusunda zihinsel engelli çocuklarda eğitim programlarının, fiziksel uygunluk ve motor performansın değerlendirilmesiyle elde edilen verilere dayanılarak düzenlenmesi yararlı olacaktır. 37
Özet (Çeviri)
ÖZET Zihinsel engelli çocuklarda gross motor fonksiyon ve motor performansın değerlendirilmesi amacıyla yapılan bu çalışmada Denizli ilinde bulunan Güzelyurt Eğitim Uygulama Okulu ve İş Eğitim Merkezi ile Çamlık İlköğretim Okulu ve Mesleki Eğitim Merkezi'nde eğitim gören 34 zihinsel engelli olgu üzerinde 8 değişik fiziksel uygunluk ve motor yeterlilik testi içeren The Brochport Physical Fitness Test Manual testi ile GMFM testi uygulanmış ve sonuçlar literatürle karşılaşltırılmıştır. Araştırmaya alınan olgular zeka seviyelerine göre Grup I ( Eğitilebilir Zihinsel Engelliler ) ve Grup II ( öğretilebilir Zihinsel Engelliler ) olmak üzere 2 gruba ayrılmışlardır. Olguların 111 kız ( % 32,35 ) 23'ü erkektir ( %67,64 ). Araştırmanın sonunda gruplar arasındaki fark pacer testi ile gastrocnemius kası skinfold deri kıvrım kalınlığı ölçümünde istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur ( p<0,05 ). Triseps kası skinfold deri kıvrım kalınlığı ölçümü, kavrama kuvveti, modifıye mekik, gövde ekstansiyonu ve otur-uzan ( sağ taraf ve sol taraf ) testlerinde istatistiksel olarak fark bulunamamıştır (p> 0,05). Araştırmamızdan elde edilen sonuçlar doğrultusunda zihinsel engelli çocuklarda eğitim programlarının, fiziksel uygunluk ve motor performansın değerlendirilmesiyle elde edilen verilere dayanılarak düzenlenmesi yararlı olacaktır. 37
Benzer Tezler
- Kurum bakımı altında bulunan normal ve zihinsel özürlü çocukların motor gelişimine, eğitimin etkisinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi
The Effect of education on motor development institutionalized normal and mental retardae children
SERCAN BOZDEMİR (CEYLAN)
- Basketball skills training and its effects on the maladaptive behaviour patterns of trainable mentally retarded children
Başlık çevirisi yok
FARUK GENÇÖZ
- Zihinsel engelli çocuklarda ince devinsel becerilerin gelişiminin incelenmesi
Fine motor development in mentally retarded children
ÜMRAN DEMİRÖZ
- Neuropsychological functioning in children with mental retardation
Zihinsel engelli çocuklarda nöropsikolojik işlevler
GÖKÇE ERGUN
Yüksek Lisans
İngilizce
1999
PsikolojiBoğaziçi ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. PETER SLADE
- Zihinsel engelli çocuklarda beden eğitimi derslerinin fiziksel parametrelerine olan etkileri
Effects of physical education lessons to physical parameters on children who have mentally obstructed
ŞİRİN KESKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
SporCumhuriyet ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALDUN SÜMER