Kurum bakımı altında bulunan normal ve zihinsel özürlü çocukların motor gelişimine, eğitimin etkisinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi
The Effect of education on motor development institutionalized normal and mental retardae children
- Tez No: 40445
- Danışmanlar: PROF.DR. NERGİS GÜVEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ev Ekonomisi, Home Economics
- Anahtar Kelimeler: Motor beceriler, Zeka geriliği-çocuk, Çocuk eğitimi, Çocuk-kimsesizler yurdunda yaşayan, Motor skills, Mentally retarded children, Child education, Child-institutionalized
- Yıl: 1995
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırma, kurum bakımı altında bulunan normal ve zihinsel engelli çocukların büyük kas (kaba) motor gelişimlerine eğitimin etkisinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemi, Başbakanlık Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu'na bağlı Saray Bakım ve Rehabilitasyon Merkezi'nde korunma altına alınan 55 normal, 45 zihinsel engelli toplam 100 çocuktan oluşturulmuştur. Örnekleme seçilen gruba Denver Gelişimsel Tarama Testi uygulanarak test sonucu gelişim aralığı 4-5 yaş düzeyinde olan, korunmaya muhtaç 13'ü normal, 10'u zihinsel engelli olan çocuk ile A ve B deney grupları oluşturulmuştur. Deney gruplarına eğitim öncesi ve sonrası P.B.K.M.G.K.L. uygulanarak eğitimin etkisi araştırılmıştır. Haftada 2 gün olmak üzere 3 ay süreyle gruplara motor gelişimi destekleyici eğitim programı verilerek, eğitimin her iki gruba olan etkileri incelenmiştir. Çalışmada tek ayak üzeride durma, yön değiştirerek koşma, dengede yürüme, çift ayak sıçrama, ip üzerinden atlama, geriye doğru sıçrama, top sıçratıp yakalama, merdiven inme, bisikletle köşeleri dönme, tek ayak üzerinde sıçrama becerilerinde verilen eğitim her iki grupta da etkili bulunmuştur (p<0.05). 85
Özet (Çeviri)
SUMMARY This Searching aims to examine the effect of education on gross motor development of institutionalized normal and handicapped Children in contrast. 100 samples of searching are chose from Saray Care and Rehabilitation Center which is under Primeministary Social Service and Children Protection Institution. 55 of them normal and 45 of them are mental retardate. They are applied Denver Progressive Research Tests. We formed totally 23 experimental (A and B) groups from the development intervals of 4-5 age children; 13 of them are normal and 10 of them are mental retardate. We applied Portage Gross Motor Development Control List to ascertain the position of motor development on groups. To examine the effects of education on the groups. We applied a 3 mounth motor development increasing programme which was 2 days a week. It's noticed that the education in working on standing on one foot, running with changing of the sides, walking in balance, jumping with couple of feet, jumping with rope, jumping to back side, holding the jumping ball, walking down the steps, turning the corners with bicycle and jumping on with one food are very effective in both groups (p<0.05). 86
Benzer Tezler
- Kurum bakımı altında bulunan okul öncesi dönemi çocukların bilişsel gelişim düzeylerinin incelenmesi
Başlık çevirisi yok
AYŞE ÇUKUR
- Türkiye denizcilik sektöründe çalışma şartları (monografik bir etüd)
Başlık çevirisi yok
A.MURAT ASLANER
Yüksek Lisans
Türkçe
1988
İşletmeİstanbul ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TURAN YAZGAN
- Açıköğretim Fakültesi öğrencilerinin televizyon ders programlarını izleme etkinliklerinin değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
BİLGİ GÜLTEKİN
- Structure of children under state protection a descriptive study on broken family
Devlet koruması altındaki çocukların aile yapısı: Parçalanmış aile üzerine betimsel bir çalışma
ABDULLAH KARATAY
