Geri Dön

Ortaöğretim kurumlarında okuyan öğrencilerde dijital oyun bağımlılık düzeyleri, internet bağımlılık düzeyleri ile bağlanma stilleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Investigation of the relationship between digital game addiction levels, internet addiction levels and attachment styles in secondary education institutions students

PDF İndir

  1. Tez No: 968717
  2. Yazar: GÜLNUR AYŞE ER
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MERT AKCANBAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Dijital oyun bağımlılığı, internet bağımlılığı, bağlanma, Teknolojik bağımlılık, Digital game addiction, internet addiction, attachment, Technological dependence
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Uygulamalı Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Uygulamalı Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Ortaöğretim Kurumlarında Okuyan Öğrencilerde Dijital Oyun Bağımlılık Düzeyleri, İnternet Bağımlılık Düzeyleri ile Bağlanma Stilleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Bu araştırmanın amacı, ortaöğretim kurumlarında okuyan öğrencilerde, dijital oyun bağımlılık düzeyleri, internet bağımlılık düzeyleri ile bağlanma stilleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Ayrıca belirlenen sosyo-demografik özelliklere göre, dijital oyun bağımlılık düzeyleri, internet bağımlılık düzeyleri ile bağlanma stillerinin farklılaşıp farklılaşmadığını ortaya çıkarmak da diğer bir amaçtır. Araştırma evreni, Sakarya'da Ortaöğretim kurumunda öğrenim gören, 210 öğrenciden oluşmaktadır. Çalışmada veri aracı olarak;“Dijital Oyun Bağımlılığı”,“İnternet Bağımlılığı Ölçeği”,“Yiye (Yakın İlişkide Yaşantılar Envanteri)”kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde, SPPS 26 paket programı kullanılmış, Student-T Testi, Anova ve Spearman Korelasyon Analizi yapılmıştır. Araştırma sonucunda; kaygılı ve kaçıngan bağlanma stilleri ile dijital oyun bağımlılığı ve kaygılı bağlanma stili ile internet bağımlılığı arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Diğer taraftan kaçıngan bağlanma ile internet bağımlılığı alt boyutu olan kontrol kaybı arasında da bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Araştırmada, ortaöğretim kurumlarında okuyan öğrencilerde dijital oyun bağımlılığı ile internet bağımlılığı düzeyleri ile bağlanma stillerinin cinsiyete göre, dijital oyun bağımlılığı, bağlanma alt boyutları olan kaygılı ve kaçıngan bağlanma stili alanında; sınıf değişkenine göre, dijital oyun bağımlılığı, bağlanma alt boyutları olan kaygılı ve kaçıngan bağlanma stili ve internet bağımlılığı alanında; günlük internete girme süresine göre, dijital oyun bağımlılığı ve internet bağımlılığı alanında; dijital oyunlarda geçirilen süreye göre, dijital oyun bağımlılığı, bağlanma alt boyutları olan kaygılı ve kaçıngan bağlanma stili ve internet bağımlılığında farklılıklar olduğu tespit edilmiştir. Katılımcıların yaşlarına göre, anne-baba eğitim durumlarına göre, internete girme süresine göre, bağlanma alt boyutu olan kaygılı ve kaçıngan bağlanma stiline göre ise önemli farklılıkların var olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

Investigation of the Relationship Between Digital Game Addiction Levels, Internet Addiction Levels and Attachment Styles in Secondary Education Institutions Students The aim of this study is to examine the relationship between digital game addiction levels, internet addiction levels and attachment styles in secondary education students. In addition, it is another goal to reveal whether digital game addiction levels, internet addiction levels and attachment styles differ according to the determined socio-demographic characteristics. The population of the research consists of 210 students studying at a secondary education institution in Sakarya. As a data tool in the study;“Digital Game Addiction”,“Internet Addiction Scale”,“Eat (Experiences in Close Relationship Inventory)”were used. In the analysis of the data, SPPS 26 package program was used, Student-T Test, Anova and Spearman Correlation Analysis were performed. As a result of the research; A significant relationship was found between anxiety and avoidance attachment styles and digital game addiction and anxious attachment style and internet addiction. On the other hand, it was found that there is a relationship between avoidant attachment and loss of control, which is the sub-dimension of internet addiction. In the study, the levels of digital game addiction and internet addiction and attachment styles in secondary education students according to gender, in the field of digital game addiction, anxious and avoidant attachment style, which are sub-dimensions of attachment; According to the class variable, in the field of digital game addiction, anxious and avoidant attachment style and internet addiction; According to the daily internet access time, in the field of digital game addiction and internet addiction; According to the time spent in digital games, differences were found in digital game addiction, anxious and avoidant attachment style, which are sub-dimensions of attachment, and internet addiction. It was concluded that there were no significant differences according to the age of the participants, the educational status of the parents, the duration of using the Internet, and the anxious and avoidant attachment style, which is the attachment sub-dimension.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    427646

    Ortaöğretim kurumlarında okuyan öğrencilerde dijital oyun bağımlılık düzeyleri, internet bağımlılık düzeyleri ile bağlanma stilleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examination of the relationship between digital game addiction levels i students studying in secondary education, attachment styles with internetaddiction levels

    BEYHAN KÖKSAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    PsikolojiÜsküdar Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. CEMAL ONUR NOYAN

  2. Tez No

    600973

    Lisede okuyan öğrencilerde dijital oyun bağımlılığı, aleksitimi karakter özelliği ve gözlerden zihin okuma becerisi arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examination of the relationship between digital game addiction, alexithymia character trait and abilities of reading mind in the eyes in high school students

    SELDA SUAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MESUT YAVUZ

  3. Tez No

    324662

    Ortaöğretim öğrencilerinin görsel iletişim araçlarını kullanım biçiminin öfke ve iletişim becerileri üzerine etkisi

    High school students use of visual means of communication and its effects upon their communication skills and anger levels

    FATİH SAĞAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimBalıkesir Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FAHRİ SEZER

  4. Tez No

    779570

    The impact of social media marketing on international students'decision making as they chose their country of destination duringCovid-19. A case study of international student in Turkey

    Sosyal medya pazarlamasının uluslararası öğrencilerin Kovid-19 sırasında hedef ülkelerini seçerken karar vermelerine etkisi. Türkiye'deki uluslararası öğrenci vaka çalışması

    MARYAM ROSHAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    İşletmeİstanbul Aydın Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT UNANOĞLU

  5. Tez No

    699911

    The beliefs of tertiary level teachers and students on digital learning

    Üniversite hazırlık düzeyi yabancı dil öğretmen ve öğrencilerinin dijital öğrenme üzerine inançları

    AYGÜL BAHADIR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. BİRSEN TÜTÜNİŞ

Geri Dön