Geri Dön

Otistik olan ve otistik olmayan normal çocuklara sahip anne, babaların kaygı düzeyleri ve aile yapıları

Anxiety levels and family strucyure of autistic and nonautistic normal childrens parents

  1. Tez No: 94167
  2. Yazar: HÜMEYRA BEŞİKCİ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. OYA GÜNGÖRMÜŞ ÖZKARDEŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Aile yapısı, Ana-baba tutumu, Depresyon, Engelli çocuklar, Kaygı düzeyi, Otistik çocuklar, Çocuklar, Family structure, Parents attitude, Depression, Disabled children, Anxiety level, Autistic children, Children
  7. Yıl: 2000
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

VI. ÖZET Bu çalışmada, İstanbul ilinde yaşayan otistik olan ve otistik olmayan normal çocuklara sahip anne ve babaların kaygı düzeyleri, depresyon düzeyleri, aile yapılan ve baba tutumlan arasındaki ilişkiler araştırılmıştır. Ayrıca tanısı yeni konmuş otistik çocukların ebeveynleri ile tamsı daha önceden konmuş ve belirli bir süre geçmiş olan otistik çocukların ebeveynlerinin kaygı düzeyleri, depresyon düzeyleri, aile yapılan ve baba tutumlan arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Araştırmanın örneklemi, otizm tamsı önceden konmuş otuz otistik çocuğun anne ve babası, otizm tamsı yeni konmuş otuz otistik çocuğun anne ve babası ve normal olan kırk çocuğun anne ve babası olmak üzere toplam iki yüz ebeveyndir. Otistik çocuklar, İ.Ü. Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıktan A.B.D.'na gelen tamsı DSM IV kriterlerine göre konulmuş çocuklardan oluşmaktadır. Normal çocuklar ise, çevre ilköğretim okullanna giden çocuklardan oluşmaktadır. Karşılaştırma grubunun seçilmesinde şu özelliklere dikkat edilmiştir: - Hastane çevresinde oturan çocuklann ebeveynleri alınmıştır. - Ebeveynlerin eğitim durumu, meslekleri ve gelir düzeyleri otistik grupla benzerdir. - Çocuklann cinsiyeti ve kardeş sayısı otistik grupla benzerdir. Ebeveynlerin çocuklan ve kendileri hakkında bilgi edinebilmek için anket formu, kaygı düzeylerini ölçmek için Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri, depresyon düzeylerini ölçmek için Beck Depresyon Envanteri, aile yapılanm belirleyebilmek için Aile Yapısını Değerlendirme Aracı (AYDA) ve babaların çocuklarına karşı olan tutumlanm ve davramşlanm inceleyebilmek için Baba İle Görüşme Formu uygulanmıştır. Bulgulann elde edilmesinde ki-kare testi, student t-testi, lineer korelasyon ve varyans analizi işlemleri kullanılmıştır. Araştırma bulgulan, tanısı yeni konmuş otistik çocukların 326annelerinin depresyon düzeyleri ile durumluk-sürekli kaygı düzeylerinin tanısı daha önceden konmuş ve belirli bir süre geçmiş olan otistik çocukların annelerine göre daha yüksek olduğunu, aynı zamanda otistik çocuk annelerinin otistik olmayan normal çocuklara sahip annelere göre depresyon düzeyleri ile durumluk-sürekli kaygı düz^teririm daha yüksek olduğunu göstermektedir. Otistik çocuk babalan arasında depresyon ve kaygı düzeyleri açısından bir farklılığın olmadığı görülmüştür. Fakat otistik çocuk babalarının otistik olmayan normal çocuklara sahip babalara göre depresyon düzeyleri ile durumluk-sürekli kaygı düzeylerinin daha yüksek olduğu görülmüştür. Anne ve babalar arasında yapılan karşılaştırmalarda, tanısı önceden konmuş ve belirli bir süre geçmiş olan otistik çocukların annelerin depresyon ve sürekli kaygı düzeyleri babalara göre daha yüksek olduğu görülmüştür. Tanısı yeni konmuş otistik çocukların annelerinin depresyon düzeyleri ile durumluk-sürekli kaygı düzeylerinin babalara göre daha yüksek olduğu görülmüştür. Normal çocuklara sahip anne ve babalar arasında depresyon ve kaygı düzeyi açısından bir farklılık görülmemiştir. Tamsı önceden konmuş olan otistik çocukların annelerinde AYDA Birey, İletişim, Yönetim, Yetkinlik düzeyleri tamsı yeni konmuş olan otistik çocukların annelerine göre daha yüksek olduğu görülmüştür. Otistik çocuk babalarında AYDA göstergeleri arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılık görülmemiştir. Tamsı önceden konmuş olan otistik çocukların annelerinde AYDA Birey, İletişim, Yönetim, Yetkinlik, Duygusal Bağlam, Doyum düzeylerinin karşılaştırma grubu annelerinden daha düşük olduğu görülmüştür. Tanısı önceden konmuş olan otistik çocukların babalarında AYDA Birey, İletişim, Yönetim, Yetkinlik, Doyum düzeylerinin karşılaştırma grubu babalarından daha düşük olduğu görülmüştür. Tamsı yeni konmuş olan otistik çocukların annelerinde AYDA Birey, İletişim, Birlik, Yönetim, Yetkinlik, Duygusal Bağlam, Doyum düzeylerinin karşılaştırma grubu annelerinden daha düşük olduğu görülmüştür. Tanısı yeni konmuş olan otistik çocukların babalarında AYDA Birey, İletişim, Yönetim, Yetkinlik, Duygusal Bağlam, Doyum düzeylerinin karşılaştırma grubu babalarından daha düşük olduğu görülmüştür. Anne ve babalar arasında yapılan karşılaştırmalarda, tanısı önceden konmuş olan ve tanısı yeni konmuş olan otistik çocukların ebeveynlerinde, AYDA göstergeleri arasında 327istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılık olmadığı görülmüştür. Karşılaştırma grubunda ise, annelerin AYDA Birey, Birlik, Yetkinlik, Duygusal Bağlam düzeylerinin babalara göre daha yüksek olduğu görülmüştür. Babalann babalık ile ilgili tutumları ve davranışlarında, gruplar arası yapılan karşılaştırmalarda dikkate değer bir farklılık olmadığı görülmüştür. Babalann büyük çoğunluğuna göre, çocuğun eğitimi hakkında karar vermek, çocuğu doktora götürmek, çocuk hastalandığında ona bakmak, çocuğa temizlik alışkanlıkları ile ilgili kuralları öğretmek, saygı kurallarını öğretme işleri anne ve baba tarafından beraber yapılmalıdır. Babalann büyük çoğunluğuna göre, çocuğun fiziksel bakımıyla ilgili işler anneye ait olup, oyuncakların ve giysilerin toplanması, çocuğa banyo yaptırma, çocuğun yemeğini hazırlama, çocuğun beslenmesi ile ilgili kararlan verme, çocuğun giysilerini yıkama işlerini annelerin yapması gereklidir. Çocuğun balamı için gerekli olan parayı ailede baba kazanmalıdır. Ölçeklerin birbirleriyle karşılaştınlmasında, genel olarak Beck Depresyon Envanteri ve Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri ile AYDA göstergeleri arasında ters yönde bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. 328

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    97326

    Otistik ve zihinsel özürlü çocukların annelerinde kaygı, depresyon, aleksitimi ve genel psikolojik değerlendirme

    Anxiety, depression, alexitmia and general psychological assesment of mothers of autistic and mentally retarded children

    SUNAY FIRAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TURAN AKBAŞ

  2. Tez No

    86533

    Otistik bozukluğu olan çocuklarda antioksidan enzimlerin ve bunlarla ilgili eser elementlerin araştırılması

    Başlık çevirisi yok

    ÖZGÜR YORBIK

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıGata

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

  3. Tez No

    59546

    Otistik belirtiler ve beyin kan akımı ilişkisinin incelenmesi

    Relationship between severity of autistic symptoms and cerebral blood flow

    HAKAN ERMAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAnkara Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EFSER KERİMOĞLU

  4. Tez No

    105158

    The Effects of a coping skills training program on the coping skills, hopelessness and stress levels of mothers of children with autism

    Başa çıkma becerileri programının otistik çocuğu olan annelerin başa çıkma becerileri, umutsuzluk ve stres düzeylerine etkisi

    BENGÜ ERGÜNER TEKİNALP

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2001

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FÜSUN AKKÖK

  5. Tez No

    87595

    Uygun olmayan davranışların azaltılmasında ebeveynler tarafından uygulanan uyuşmayan davranışların ayrımlı pekiştirilmesinin etkisi (Otistik çocuklar ve ebeveynleriyle eve dayalı aile eğitimi)

    Effect of differential reinforcement incompatible behaviours applied by parents to decrease the inappropriate behaviour

    EMİNE GÜLTEKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NİHAL VAROL

Geri Dön