Geri Dön

Theory and practice in foreign language teacher education

Yabancı dil öğretmeni yetiştirmede teori ve uygulama

  1. Tez No: 89830
  2. Yazar: SEVİNÇ ÖZDEMİR
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ŞAHİN GÖK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Yabancı dil, Öğretmen yetiştirme, Öğretmenler, İngilizce, Foreign language, Teacher training, Teachers, English
  7. Yıl: 1999
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

II ÖZET YÜKSEK LİSANS TEZİ YABANCI DİL ÖĞRETMENİ YETİŞTİRMEDE TEORİ VE UYGULAMA Sevinç ÖZDEMİR Danışman: Yrd.Doç.Dr. Şahin GOK Bu çalışma Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi İngilizce Eğitimi Bölümünün öğretmen yetiştirmedeki mevcut konumunu incelemektedir ve özellikle bu programın okul uygulaması dönemi ve ölçülmesi üzerinde yoğunlaşmaktadır. Araştırma süreci içerisinde, önemli ölçüde gerçekleştirilen okul uygulamasına rağmen, aday öğretmenlerin teorik bilgilerini pratiğe aktarmada sorunlar yaşadıkları gözlenmiştir. Bu sorunun kaynağının ise yansıtıcı (reflective) aktivitelerin uygulanmasındaki eksiklikler olduğu tespit edilmiştir. Araştırma, aynı zamanda rehber okul öğretmeninin, aday öğretmenleri ne derecede ölçüp değerlendirdiklerini de incelemektedir. Data, ortaokul (ilköğretim) ve liselerdeki İngilizce öğretmenlerinden ve okul uygulamasından geçen Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi İngilizce Eğitimi Bölümü son sınıf öğrencilerinden anket ve gözlem yoluyla toplanmıştır. Toplanan verilerin değerlendirilmesinden sonra sonuçlar anlatılmış ve öğretmen yetiştirmedeki verimi arttırmak için öneriler sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT MASTER THESIS THEORY AND PRACTICE IN FOREIGN LANGUAGE TEACHER EDUCATION Sevinç ÖZDEMfR Supervisor: Assistant Prof. Dr. Şahin GÖK Jury : Assistant Prof. Dr. Şahin GÖK This study investigates the present situation of the teacher training program of the English Department of Kazım Karabekir School of Education of Atatürk University and focuses on the program's teaching practice period and its assessment. It has been detected that despite an important amount of teaching practice, student teachers have still problems in putting their theoretical knowledge into practice. It is believed that the cause for this problem is the lack in applying reflective activities. The study also searches to what extent mentor teachers evaluate and assess student teachers' competencies. Data was collected from EFL teachers of secondary and high schools in Erzurum and class of the English Language Teaching Department of Atatürk University who were enrolled in teaching practice by questionnaires and observations. After the evaluation of the gathered data, results were described and implications were suggested for promoting the quality of teaching practice.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    92055

    A Need's analysis to organize in-service teacher training for English language teachers

    İngilizce öğretmenleri için hizmetiçi eğitim kurslarının düzenlenmesine yönelik“ihtiyaç analizi”

    YUNUS KARACA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İLKNUR KEÇİK

  2. Tez No

    31818

    An Evaluation of teaching practice from the point of view of the language teaching methods: Implementation and theory in teacher education

    Başlık çevirisi yok

    NEŞE ÜNAL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1993

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

  3. Tez No

    17108

    Educational linguistics within English language teaching departments in Turkey

    Başlık çevirisi yok

    NURGUN AKAR

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    1991

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    PROF.DR. AHMET KOCAMAN

  4. Tez No

    36357

    Effective approaches to classroom management in teaching english at secondary schools

    Ortaokullardaki İngilizce öğretiminde sınıf yönetimi için etkili yaklaşımlar

    YASEMİN DEMİRDEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1994

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    PROF.DR. SABRİ KOÇ

  5. Tez No

    92159

    Die relevanz der phonetik bei der fremdsprachenlehrerausbildung

    Yabancı dil öğretmeni eğitiminde sesbilgisinin önemi

    FATMA ŞÜKRAN KÜRKÇÜOĞLU

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    1999

    Alman Dili ve EdebiyatıAnadolu Üniversitesi

    Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. UMUT GÜRBÜZ

Geri Dön