Geri Dön

İlköğretim I. kademe çocuklarında dramatizyona dayalı resim-iş öğretiminin resim çalışmalarına etkisi

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 87473
  2. Yazar: DİLEK VURAL
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET URAL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Güzel Sanatlar, Education and Training, Fine Arts
  6. Anahtar Kelimeler: Drama, Eğitim, Resim eğitimi, Resim iş dersi, İlköğretim, Drama, Education, Painting education, Art lesson, Primary education
  7. Yıl: 1999
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET Bu araştırmanın amacı, İlköğretim I. sınıflarda dramatizasyona dayalı öğretimin etkisini araştırmaktır. Araştırma, önceden hazırlanmış programın kontrol ve deney grubu arasında test edilerek yapılmıştır. Araştırmanın evrenini Çanakkale İli Merkez İlçe l.sınıf öğrencileri oluşturmuş, örneklemi Onsekiz Mart İlköğretim Okulu'nda öğrenim gören iki l.sınıf öğrencileri oluşturmuştur. Araştırma öğrencilerin, Resim - İş dersinde konuya yaklaşım, konunun kâğıtta kullanma becerisi, araç - gereç kullanma becerisi, renk kullanımındaki özgünlük, hareket, konuyu oluşturan elemanların düzeni, çalışmadaki temizlik ve düzen duygularını resme aktarmadaki başarısı iki grup arasında test edilmiştir. Veriler araştırmacı tarafından hazırlanan programlar sonucu elde edilmiştir. Sonuçlar manidar düzeyde anlamlı çıkmış olup, dramatizasyona dayalı Resim - İş çalışmalarında fark gözlenmiştir.

Özet (Çeviri)

SUMMARY The aim this researc is to find out the effect of the education based on“ Dramatization ”for the students in their first year in Primary Schools. This research has been determined by a test programme prepared before and given to the control and experience groups. The test was given to the students in their first year in the Primary schools in the center in Çanakkale. The subjects are from two different - first year - classes on Onsekiz Mart İlköğretim Okulu (Primary School). We tried to major their different skills, such as what ideas are abaut Painting, how they use their papers, their pens, paints and etc to draw, and also how to choose the best colour and wherther they are tidy or not while drawing. We also tried to major the success of the transference of their feelings on to the paper in these two groups. At the end of the research, we see that is different and better to study depending on Dramatization for the students tu draw and to make progress in drawing. T-C. rexSKSSBEIiH mm,u mnhmmiih samı

Benzer Tezler

  1. Tez No

    21396

    İlköğretim okulu uygulamalarında karşılaşılan yönetim sorunları (İzmir ili örneği)

    Başlık çevirisi yok

    İZZET BAKİ KARAOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1992

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. MUSTAFA YILMAN

  2. Tez No

    72027

    İlköğretim I. kademe I. devrede öğrenci tanıma tekniklerinin değerlendirilmesi

    The Evaluation of the technique of the student realization at the firs stage at the firs term of primary school

    ÖZLEM SUNA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HASAN ERÇELEBİ

  3. Tez No

    63778

    Taşımalı ilköğretim uygulamasında sayısal gelişmeler, güçlükler ve çözüm önerileri

    Statistical developments, difficulties, and proposals on solutions in the primary education with bussing system implementation

    NECİP ÖZKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BERRİN BURGAZ

  4. Tez No

    82270

    Wj-Rcog`un“analiz-sentez ve kavram oluşturma”alt testlerinin Türkiye`ye uyarlanması ve ilköğretim 1. kademe öğrencilerinin akıl yürütme yeteneklerinin incelenmesi

    Turkey standardization of analysis-synthesis and concept formation subtest of Wj-Rcog cognitive ability test and an examination of elemantary school students fluid reasoring ability

    OKTAY AYDIN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ADNAN KULAKSIZOĞLU

  5. Tez No

    90865

    İlköğretim okulları I. kademe öğretmenlerinin sınıfta iletişimi sağlama etkinlikleri

    The communication of the teachers in the class

    MURAT ÖNER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Teknoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. SEMRA ÜNAL

Geri Dön