Laboratuvar destekli fizik öğretiminin öğrenci başarısına etkisi ve 1962-1985 yılları arasında Türkiye'de uygulanan modern matematik ve fen programları
The Effect of physics lessons supported by lab experimentes to student's success and modern mathematics and science programmes conducted in Turkey between 1962-1985
- Tez No: 85747
- Danışmanlar: PROF. DR. HÜSEYİN SOYLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Fizik ve Fizik Mühendisliği, Education and Training, Physics and Physics Engineering
- Anahtar Kelimeler: Eğitim, Fen bilgisi eğitimi, Fizik eğitimi, Matematik, Öğrenci başarısı, Education, Science education, Physics education, Mathematics, Student achievement
- Yıl: 1999
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fizik Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
LABORATUVAR DESTEKLİ FİZİK ÖĞRETİMİNİN OGRENCI BAŞARISINA ETKİSİ ve 1962-1985 YILLARI ARASINDA TÜRKİYE'DE UYGULANAN MODERN MATEMATİK ve FEN PROGRAMLARI (Yüksek Lisans Tezi) Şimal ALGAN GAZI ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 1999 ÖZET Bu araştırmada; normal liselerde laboratuvar destekli Fizik öğretimi öğrencilerin akademik başarılarını etkilemekte midir? Sorusuna cevap aranmıştır. Araştırmada dokuzuncu sınıflardan üç grup oluşturulmuş bunlar; gösteri deneyi izleyen grup, grup deney yapan grup ve düz anlatım grubu şeklindedir. Bu gruplara özkütle, ısı ve sıcaklık konularından seçilen deneyler uygulanmıştır.Gruplardaki öğrenci basanları test yöntemiyle ölçülmüştür. Araştırmada alınan verilerin istatistik analizlerinden şu bulgular elde edilmiştir. 1. Eğitim gruplarının son-test aritmetik ortalaması ön-test aritmetik ortalamasına göre yüksek olmuştur. 2. Grup deneyi yapan grup ye gösteri deneyi izleyen grup öğrencileri, düz anlatım grubu öğrencilerinden daha başarılıdır. 3. Grup deneyi yapan grup öğrencileri ile gösteri deneyi izleyen öğrencilerin akademik başarılan arasmda fark bulunamamıştır. 4. Cinsiyetlere göre öğrencilerin akademik başarıları arasmda anlamlı bir fark bulunamamıştır. Bilim Kodu Anahtar Kelimeler Sayfa Adedi Tez Yöneticisi 224.06.01 Labaratuvar, Deney 117 Prof. Dr. Hüseyin SOYLU
Özet (Çeviri)
m THE EFFECT OF PHYSICS LESSONS SUPPORTED BY LAB EXPERIMENTS TO STUDENT'S SUCCESS AND MODERN MATHEMATICS AND SCIENCE PROGRAMMES CONDUCTED IN TURKEY BETWEEN 1962-1985 (M. Sc. Thesis) Şimal ALGAN GAZI UNIVERSITY INSTITUTE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY 1999 ABSTRACT In this research, we have looked for an answer to the question of whether the science education supported with the help of laboratory is influential to the academical success of the students or not in public high schools. We formed three groups in 9th classes. They are the one contemplating the experiment display, one having the group experiment and the one of classical group. We distributed the subjects of specific gravity, heat and temperature.IV We evaluated the success of the students with the process of test. As a result of the statistical analysis of the data that we learned during the research, we had these consequences. 1. The arithmetic average of the last test happened to be better than the arithmetic average of the premier test as to educational groups. 2. The group having the group experiment and the one contemplating the experiment display became more successful than the group members of the classical group. 3. No difference could be found between the students having group experiment and the ones having experiment display due to the academical success. 4. We could not find an outstanding difference about the academical success of the students in terms of sexes. Science code Key Words Page number Adviser 224.06.01 Laboratory, Experiment 117 Prof. Dr. Hüseyin SOYLU
Benzer Tezler
- Labaratuvar destekli fen bilgisi öğretiminin öğrenci başarısına etkisi
Başlık çevirisi yok
SELAHATTİN BEKAR
- Fizik-eğitim-öğretimine bilgisayar destekli yaklaşım
Computer-assisted approach to physics education
NEDİM ALEV
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiFen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ RIZA AKDENİZ
- Bilişim teknolojileri ışığı altında lise düzeyi fizik dersinin sınıf ve laboratuar ormında bilgisayar destekli uygulaması
The Application of information technologies and computer assisted physics education in classroom and labs at high school level
İLHAN ÇALIŞKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGazetecilik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖZHAN TINGÖY
- Bilgisayar destekli deney ortam ve uygulamaları: Radyoaktif bozunma deney verilerinin bilgisayarda toplanması ve değerlendirmesi
Collection of data and their evaluation of radioactive decay experiments by using a personel computer
KAMİL ALTIN
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolMarmara ÜniversitesiFizik Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. M. ALİ ÇORLU
- Multipl skleroz hastalarında laboratuvar ve paraklinik testlerin tanı değerlerinin araştırılması
Başlık çevirisi yok
ŞÜKRÜ DALOĞLU