The Ideology and textbooks:“Turkish Republic history of renovation and Ataturkism”textbooks (1980-1990)
İdeoloji ve ders kitapları:“Türkiye Cumhuriyeti inkılap tarihi ve Atatürkçülük”ders kitapları (1980-1990)
- Tez No: 64951
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BANU HELVACIOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Siyasal Bilimler, Education and Training, Political Science
- Anahtar Kelimeler: Kemalizm, Türk İslam Sentezi, tarih, ders kitapları, yurttaşlık, ideoloji. iv, Türk-İslam düşüncesi, İdeoloji, Kemalism, Turkish-Islamic Synthesis, history, textbooks, citizenship, ideology. Ill, Turkish-Islamic thought, Ideology
- Yıl: 1998
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET İDEOLOJİ VE DERS KİTAPLARI:“TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK”DERS KİTAPLARI (1980-1990) Işık GÜRLEYEN Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü Danışman: Yrd. Doç. Banu HELVACIOĞLU Ağustos 1998 Bu çalışma, Türkiye'de 1980'lerde görülen belirli bir tarih anlayışını incelemektedir. Çalışmada, bu tarih anlayışının ideolojik açıdan Kemalizm ve Türk- İslam Sentezi söylemi tarafından şekillendirildiği iddia edilmektedir. Bu iki görüş, rejimin ideolojik tercihini lise öğrencilerine iletmek üzere kullanılan“Türkiye Cumhuriyeti inkılap Tarihi ve Atatürkçülük”ders kitaplarında birarada ortaya çıkmaktadır. Bu bağlamda sözkonusu kitapların içeriği, milliyetçi, devletçi, İslami fakat laik değerler açısından incelenmektedir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT THE IDEOLOGY AND TEXTBOOKS:“TURKISH REPUBLIC HISTORY OF RENOVATION AND ATATURKISM”TEXTBOOKS (1980-1990) Işık GÜRLEYEN Department of Political Science and Public Administration Supervisor: Ass. Prof. Banu HELVACIO?LU August, 1998 This study aims to analyze the specific understanding of history in the 1980s in Turkey. It is argued that this particular historical understanding is ideologically shaped by Kemalism and Turkish-Islamic Synthesis discourse. These two contradictory and complementary views exist together in the“Turkish Republic History of Renovation and Atatürkism”textbooks, which are used as a tool to convey the regime's ideological stance to the high-school students. In this context, these textbooks are examined in terms of their contents with regard to an identity formation characterized by nationalist, statist, religious but secular values.
Benzer Tezler
- Türkiye`de ders kitaplarında demokratik ve miliyetçi değerler, 27 Mayıs ve 12 Eylül askeri müdahale dönemlerine ilişkin bir inceleme
Democratic and nationalism values in the textbooks of Turkey, a study on the periods of May 27 and September 12 military in terventions
KEMAL İNAL
Doktora
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MİNE TAN
- The Ideology of national education in Turkey and its implications for political socialization
Başlık çevirisi yok
İSMAİL KAPLAN
Doktora
İngilizce
1998
Siyasal BilimlerBoğaziçi ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TAHA PARLA
- Ideology and gender in Bram Stoker's“Dracula”
Bram Stoker'in“Dracula”romanında ideoloji ve cinsiyet
CORİNNE STANTON
Yüksek Lisans
İngilizce
1999
DilbilimHacettepe Üniversitesiİngiliz Dilbilimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYSU ERDEN
- The Rise and fall of Japan`s developmental institutions
Japonyanın kalkınmacı kurumlarının yükseliş ve çöküşleri
İBRAHİM ÖZTÜRK
- Haber programlarında ideoloji ve gerçeklik örnek olay: 32.Gün haber programı
Başlık çevirisi yok
BEDRİYE POYRAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
İletişim BilimleriAnkara Üniversitesiİletişim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OYA TOKGÖZ