Geri Dön

Fen ve teknoloji dersinde kavram haritası kullanmanın öğrencilerin başarıları ve tutumlarına etkisi

The effects of using concept maps on attitudes and achievement towards science lesson

PDF İndir

  1. Tez No: 219056
  2. Yazar: SÜNDÜS CANBOLAT
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA SARIKAYA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Kavram, Kavram Haritası, Tutum, Başarı, Geleneksel Öğretim Yöntemi, İnsan Dolaşım Sistemi, Kavramlar, Tutumlar, Concept, Concept Map, Attitute, Success, Traditional teaching method, Human Circulatory System, Concepts, Attitudes
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
  12. Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın temel amacı, fen ve teknoloji dersinde kavram haritası kullanmanın öğrencilerin başarıları ve tutumlarına etkilerinin araştırılmasıdır. Araştırma ön test-son test kontrol gruplu deneysel modelde yapılmıştır.Araştırmanın örneklemi, MEB'e bağlı bir ilköğretim okulu 6. sınıfında okuyan 100 öğrenciye uygulanmıştır. Deney ve kontrol olmak üzere 2 grup belirlenmiştir. Çalışma 3 hafta devam etmiştir. Uygulamadan önce öğrencilerin ön bilgilerini ve fene olan tutumlarını belirlemek için Ön Bilgi Testi, Basarı Ön Testi ve Tutum Anketi uygulanmıştır. Uygulama sonunda ise Geleneksel Öğretim Yöntemi ve Kavram Haritası ile Öğretim Yönteminin etkililiğinin belirleyebilmek için her iki gruptaki öğrencilere Basarı Son Testi ve Tutum Anketi tekrar uygulanmıştır. t-Testi hipotezleri değerlendirmede kullanılmıştır.Araştırma sonucunda; dolaşım sistemi konusu kavram haritası ile anlatılan öğrencilerin daha başarılı olduğu görülmüştür. Bu metot eğitim sistemimize olumlu bir katkı sağlayacaktır.

Özet (Çeviri)

The main purpose of this study is to search the effect of using concept maps on attitudes and achievement towards science lesson. The search is implemented and settled on the model which consists of pretest ? posttest control group.The study was done on 100 students who studied at 6th class of Primary School of MEB. There were two groups, which were the experiment class and the control class. The research prolonged for 3 weeks. Before the application, Prior Knowledge Test, Success Prior Test, and Attitute Test were applied to the students in order to determine the prior knowledge and their approach towards science. At the end of the application, Success Final Test and Attitute Test were applied to the both groups to determine the effectiveness of Traditional Teaching Method and Concept Map. T-test was used to evaluate the hypothesis.At the end of the research, the students were more successful who treated by concept map at the subject ?Human Circulatory System?. This method will provide a positive cotribution to our education system.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    192680

    Fen ve teknoloji dersinde bilgisayar destekli zihin haritası oluşturmanın öğrencilerin akademik başarısına, tutumlarına ve kalıcılığa etkisi

    The effect of using computer based mind mapping on students? academic achievement, attitudes and retention in science and technology course

    EMİNE KÜBRA FİDAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET NURİ GÖMLEKSİZ

  2. Tez No

    218903

    Fen ve teknoloji dersinde kavram haritası kullanımının öğrenci tutumu, başarısı ve bilgi kalıcılığına etkisi

    Effectiveness of the use the concept map on students? achievement, retention of knowledge and attitude toward science

    BURÇİN KENDİRLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA SARIKAYA

  3. Tez No

    228423

    İlköğretim 8. sınıf fen ve teknoloji dersi“maddenin halleri ve ısı”ünitesinde kavram haritası tekniği kullanımının öğrencilerin başarısına, bilgilerin kalıcılığına ve fene karşı tutumlarına etkisi

    Effect of using concept maps technique in college science and technology courses of an 8th class, unit ?substance states and heat? on student achievement, knowledge durability and attitude towards science

    SÜHEYLA KAVAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DOÇ. DR. MUSTAFA SARIKAYA

  4. Tez No

    220056

    4. ve 5. sınıf öğretmenlerinin fen ve teknoloji dersinde kullanılan alternatif ölçme ve değerlendirme tekniklerine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi

    Determination of 4. and 5. class primary teachers' opinions of using alternative assessment and evaluation techniques at science and technology course

    MELEK OKUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimZonguldak Karaelmas Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DOÇ. DR. ALİ AZAR

  5. Tez No

    75975

    The Effects of conceptual change texts accompanied wit concept mapping on understanding of cell division unit

    Kavramsal değişim metinleri ile verilen kavram haritalarının hücre bölünmesi ünitesini anlamasındaki etkisi

    ÖZGÜL YILMAZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1998

    Bilim ve TeknolojiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. M. YAŞAR ÖZDEN

Geri Dön