Geri Dön

İlköğretim 6. sınıf öğrencilerinin harita ve küre kullanım becerilerinin tespiti

The determination of 6th grade primary school students? map and globe usage skills

PDF İndir

  1. Tez No: 219055
  2. Yazar: ZÜHAL ERTUĞRUL
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SERVET KARABAĞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Coğrafya, Eğitim ve Öğretim, Geography, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Harita, Küre, İlköğretim, Sosyal Bilgiler, Beceri, Haritalar, Map, Globe, Primary School, Social Information, Skill, Maps, Social studies, Primary education
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
  12. Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma, ilköğretim 6. sınıf öğrencilerinin Sosyal bilgiler dersinde harita ve küre kullanım becerilerini kazanıp kazanmadıklarını, kazanmışlarsa bunun ne ölçüde olduğunu tespit etmeyi amaçlamıştır. Tespit edilen 8 harita ve küre kullanım becerilerinin her birinin kazanım düzeyleri, bu becerilerin kazanılmasında, öğrencilerin okuduğu okulun yapısı, cinsiyeti, ailenin ekonomik geliri, annenin çalışıp çalışmadığı, babanın mesleği, coğrafya konularına duyulan ilginin ve bu konuların öğrenilmesinin gerekliliğine olan inancın etkisi belirlenmiştir.Nitel araştırma yöntemlerine uygun olarak desenlenen bu çalışmada, tarama tekniği kullanılmıştır.Sonuçlar nitel araştırma yöntemlerine uygun olarak analiz edilmiş ve SPSS (Statistical Packet For The Social Sciences) programı kullanılarak değerlendirilmiştir.Değerlendirme sonucunda, öğrencilerin harita ve küre kullanım becerilerinden % 40 oranla, en az uzaklığın anlaşılması becerisin daha sonra da % 42 oranla harita ölçeği becerilerini kazandıkları görülmüştür. En fazla kazanılan beceri %74 ile harita yorumlama becerisidir.Becerilerin kazanım seviyesinde cinsiyetler arasında fark olmazken, özel okulların devlet okullarından, çalışan annelerin çocuklarının çalışmayanlardan daha başarılı olduğu görülmüştür.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to determine whether 6th grade primary school students have acquired map and globe usage skills in social information classes and the extent this skill, if it has been acquired. It has been found out that type of the school the student attends, student's sexuality, income of the family, the fact that if the student's mother is working or not, the occupation of the father, the interest in geography and the belief that learning these subjects is required; had an effect on each of the eight predetermined map and globe usage skills.In the study that has been designed in accordance with the qualitative research methods, survey technique has been used.The results have been analyzed in accordance with the qualitative research methods and evaluated by utilizing SPSS (Statistical Packet for the Social Sciences).At the end of the evaluation process, out of all the map and globe usage skills, understanding the distances has been the least acquired skill with a percentage of 40% and map scale skill has been the second in least acquired skills with a percentage of 42%. The maximum acquired skill is the map interpretation with a percentage of 74%.It has been seen that the children of the working mothers were more successful than the children of the non-working mothers, the students of the private schools are more successful than of state schools while there is no difference in the acquisition level of skills among sexes.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    215630

    İlköğretim 6. sınıf öğrencilerinin harita kullanma düzeylerinin ve harita kullanımına ilişkin öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi

    The evaluation of the map using ability of 6th grade students and the evaluation of the thougths of teachers about the map using abilities of students

    BİRSEN AKAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimMustafa Kemal Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. SEVDA ÇETİNKAYA

  2. Tez No

    191129

    İlköğretim 6. sınıf sosyal bilgiler dersinde harita okuma becerisinin aktif öğrenme yöntemiyle kazandırılması

    The acquisition of the ability of reading map using the technic of active learning in the 6th grade of primary school

    NADİR ORKUN ÜZÜMCÜ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    ÖĞR. GÖR. TURHAN ÇETİN

  3. Tez No

    140106

    İlköğretim sosyal bilgiler dersinde tarım öğretiminin değerlendirilmesi, ilgili harita ve grafiklerin geliştirilmesi

    Evaluating teaching of agriculture in elemantary social studies courses, developing relevant maps and graphics

    MEHMET ÜNAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ENVER AYDIN KOLUKISA

  4. Tez No

    116981

    Sosyal bilgiler ders kitaplarının incelenmesi

    Social sciences lessons book

    HATİCE UZGUÇ KOŞAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İBRAHİM ATALAY

  5. Tez No

    100373

    Öğretmenlerin sosyal bilgiler öğretiminde işbirliğine dayalı öğrenmenin sınıf ortamında kullanılmasına ilişkin görüşleri

    The Opinions of teachers on using cooperative learning in the class Social studies education

    BİRCAN ERENOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BANU YANGIN

Geri Dön