Yabancı dil öğretiminde sözcük bilgisinin sınanması - YDS ve KPDS örneklerinde
Vocabulary testing in ELT in YDS and KPDS exercises
- Tez No: 160180
- Danışmanlar: PROF.DR. OSMAN TOKLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu tezde İngilizce öğretiminde sözcük bilgisi sınama türleri YDS ve KPDS gibi düzey belirleme ve yerleştirme amaçlı sınav örneklerinde incelenmiştir. İnceleme sonucunda bu sınavlarda sadece iki sözcük bilgisi sınama çeşidi kullanıldığı belirlenmiştir. Öğrencilere sınıf ortamında öğretilen sözcük bilgisi öğretim yöntemleri dikkate alındığında, sözcük bilgisinin, çoktan seçmeli boşluk doldurma ve sıralı tamamlama sınav türleri dışında bir çok farklı yöntemle de sulanabileceği belirtilmiştir. Bu iki tür ile sınama türlerini sınırlandırmanın sınava giren adayın sözcük bilgisini yeteri kadar ölçmeyeceği savunulmuştur. Bu doğrultuda farklı sınama çeşitleri ortaya konulmuştur. Her ne kadar iletişimsel yöntemin sınav türleri üzerindeki etkisi ile de sınava giren adaylardan asıl istenenin bağlamdan sözcüğün anlamım tahmin etme becerilerini ölçmek olsa da, diğer sınama türlerinin de bu sınavlarda kullanılmasının daha nesnel bir değerlendirme sağlayacağı düşünülmektedir. 100
Özet (Çeviri)
ABSTRACT In this thesis, the types of vocabulary testing in ELT and the application of these types to some placement and achievement tests such as YDS and KPDS are studied. At the end of analyses, it is detennined that two kinds of vocabulary testing are asked in these exams. When the types of vocabulary teaching taught in classroom situation are taken into consideration, it is easily realized that vocabulary can be tested in many different ways besides multiple choice completion and cloze test. It is defended that limiting the types of vocabulary testing to two can't help to evaluate the examinees' vocabulary sufficiently. In this respect, different types of vocabulary testing are pointed out. Although the essential aim is to evaluate the examinees' ability to guess the meaning from the context by the influence of communicative approach, it is depicted that the application of other testing types to YDS and KPDS can result in a more objective evaluation. 99
Benzer Tezler
- Yabancı dil sözcük öğretiminde bilgisayar desteğinin katkısı
Contribution of computer assistance to the vocabulary teaching in foreign language
BÜLENT OKUTUCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiYabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ÜNAL KAYA
- Vocabulary teaching in the communicative approach
Başlık çevirisi yok
NALAN KIZILTAN
Yüksek Lisans
İngilizce
1988
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OYA KÜLEBİ
- L' Etude des structures formelles du vocabulaire Français un essai applique a l'apprentissage du vocabulaire
Başlık çevirisi yok
ŞEREF KARA
- Yabancı dil dersinde pedagojik uygulama açısından sözcük öğretimi ve sözcük dağarcığını geliştirme yöntem ve tekniklerinin değerlendirilmesi
An evaluation of vocabulary teaching practice in foreign language classroom from the aspect of pedagogical application
ÖZER TURGUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
İngiliz Dili ve EdebiyatıFırat ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. MEHMET AYGÜN
- Almancanın yabancı dil olarak öğretimi çerçevesinde dilbilgisi ile sözcük bilgisini çoktan seçmeli test tipi maddelerle ölçme
The tests of grammer and vocabulary with multiple choise test in terms of teaching German as a foreign language
AYFER ÇOLAK TURHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
DilbilimAnadolu ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALİ GÜLTEKİN
