İlköğretim 5. sınıf sosyal bilgiler dersinde işbirliğine dayalı öğrenmenin öğrencilerin akademik başarılarına ve hatırda tutma düzeylerinde etkisi (Bilecik-Bozüyük ilçesinde bir araştırma)

The effects of learning based on cooperation academical success and the students' rememberance of knowledge in social studies in fifth grade in primary school (Bilecik-Bozüyük)

1. Tez No: 148268
2. Yazar: ZEHRA NUR ERSÖZLÜ
3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. YÜKSEL GÜÇLÜ
4. Tez Türü: Yüksek Lisans
5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
6. Anahtar Kelimeler: Yapılandırmacı Öğrenme, İşbirliğine Dayalı Öğrenme, Sosyal Bilgiler, Akademik başarı, Hatırda tutma, Sosyal bilgiler dersi, Sosyal bilgiler eğitimi, Sosyal bilgiler öğretimi, İlköğretim okulları, İlköğretim öğrencileri, İşbirlikli öğrenme, Constructive theory, Learning based on cooperation, Social Studies, Curriculum As it is known, the rapid improvements in science and technology, have made changes social and individual needs, and reconstructions in education are a current issue. Consequently, Academic achievement, Retention, Social studies course, Social studies education, Social studies teaching, Primary education schools, Primary education students, Cooperative learning
7. Yıl: 2004
8. Dil: Türkçe
9. Üniversite: Sakarya Üniversitesi
10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
12. Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.