Geri Dön

EFL speaking enxiety : How do students and teachers perceive it?

İngilizce`yi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin konuşma kaygısı: Öğrenciler ve öğretmenler bu kaygıyı nasıl algılıyorlar?

PDF İndir

  1. Tez No: 140214
  2. Yazar: FEYZA SALTAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HÜSNÜ ENGİNARLAR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Kaygı, konuşma, neden, algılama, öğrenci, öğretmen vı, Algı, Dil öğrenimi, Yabancı dil öğrenimi, Öğrenciler, Öğrenme başarısı, Öğretmenler, Üniversite öğrencileri, İngilizce, Anxiety, speaking, cause, perception, student, teacher IV, Study of languages, Foreign language learning, Students, Achievement in learning, Teachers, University students, English
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu tez, İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerinin sınıf ortamında yaşadıkları konuşma kaygısının sebeplerini hem öğrenci hem de öğretmen açısından incelemeyi amaçlamaktadır. Bu amaçla, Gazi Üniversitesi Hazırlık Okulu'nda öğrenim gören 100 orta düzey yabancı dil öğrencisiyle, bu öğrencilerin öğretmenleri (7) denek olarak seçilmişlerdir. Çalışma için gerekli veriler, bir kaygı anketinin iki değişik versiyonunun, iki denek grubuna uygulanması ile toplanmıştır. Toplanan veriler çözümlenmiş ve betimsel istatistiksel sonuçlar elde edilmiştir. Bu sonuçlar, yabancı dil konuşma kaygısının sebepleri hakkındaki öğrenci ve öğretmen algılamalarını yorumlamak amacıyla tartışılmıştır.Çalışmadan elde edilen bulgular, öğrencilerin İngilizce konuşurken bir dereceye kadar kaygılı olduklarını, ancak bu kaygının aşırı rahatsız edici boyutlarda olmadığına işaret etmektedir. Her iki denek grubuna göre, bazı kişisel özellikler ve kimi öğretim etkinlikleri bu kaygının oluşmasına en fazla etki etmektedirler.

Özet (Çeviri)

This thesis aims to investigate the causes of speaking anxiety experienced by Turkish EFL students in language classrooms from the perspectives of both learners and teachers. For this purpose, 100 intermediate level EFL students and their class teachers (7 in total) in the Prep School at Gazi University were chosen as the subjects. For this study, data were collected by administering two different versions of the same questionnaire to the two groups of subjects. Then, the data collected from each of the groups of subjects have been analysed. Finally, the results are discussed in order to interpret the perceptions of both the students and the teachers about the causes of EFL speaking anxiety. inThe findings of this study indicated that the students experience a certain degree of EFL speaking anxiety, but the intensity of this anxiety is not disturbingly high. According to both the students and the teachers, personal reasons and some teaching procedures contribute most to speaking anxiety.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    61329

    Using musicvideos in EFL speaking classes

    Başlık çevirisi yok

    DİDEM AYDINMAKİNA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1997

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    DOÇ. DR. İLKNUR KEÇİK

  2. Tez No

    186177

    Using poetry in EFL speaking classes-A Classroom-based study

    Yabancı dil olarak İngilizcenin öğretildiği konuşma snıflarında şiirin kullanılması sınıf içi çalışma

    SERPİL GÜLTEKİN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2006

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. JOHANNES ECKERTH

  3. Tez No

    21537

    The Relationship between the evaluation of EFL speaking skills and learners attitudes and performance

    Başlık çevirisi yok

    SİBEL ÖNDER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1992

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    DR. LİONEL M. KAUFMAN

  4. Tez No

    163144

    L1 use in beginner level EFL speaking classes and its effect on elementary level students' oral performance

    Düşük düzey konuşma derslerinde ana dil kullanımı öğrencilerin konuşma performanslarına etkisi

    MÜGE KANATLAR

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2005

    İngiliz Dili ve EdebiyatıAnadolu Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. HANDAN YAVUZ

  5. Tez No

    221566

    Social and emotional learning (sel) in efl speaking classes

    Yabancı dil olarak İngilizce konuşma becerileri derslerinde sosyal ve duygusal öğrenme

    GİTİ AMİNİ NAJAFİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2006

    İngiliz Dili ve EdebiyatıGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BENA GÜL PEKER

Geri Dön