Geri Dön

Defining the critical thinking skills of students in Police Academy, Ankara Turkey

Ankara`daki Polis Akademisi öğrencilerinin eleştirel düşünme beceri düzeylerini belirleme

PDF İndir

  1. Tez No: 140215
  2. Yazar: KEMAL DİL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. YUSUF ZİYA ÖZCAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Sosyoloji, Education and Training, Sociology
  6. Anahtar Kelimeler: Eleştirel düşünme, polis ve polislik, Düşünme, Eleştirel düşünce, Polis, Polis Akademisi, Ölçekler, Öğrenciler, Critical thinking, police and policing, Thinking, Police, Police Academy, Scales, Students
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu tez Ankara'da Polis Academisi birinci ve dördüncü sınıf öğrencilerinin gözden geçirilmiş Kaliforniya eleştirel düşünme eğilimi ölçeği ile eleştirel düşünme eğilimleri tanımlanmıştır. Bunun yanında, tanımlayıcı ve karşılaştırmalı sonuçlar da bu çalışmada rapor edilmiştir. Bu çalışmada esas olarak eleştirel düşünme eğilimi ile öğrencilerin tanımlayıcı ve karşılaştırmalı özellikleri, öğrenim gördükleri sınıf seviyeleri, aile tutumları, eğitim durumları ve mesleki uygulamaları ile ilgili görüşleri arasındaki ilişki tanımlanmıştır.

Özet (Çeviri)

This thesis examined the critical thinking (CT) dispositions, as measured by the California Critical Thinking Disposition Inventory-Revised, of freshmen and seniors at Police Academy, in Ankara. Descriptive and comparative results were reported in this study as well. This study aims at defining the relationship between the disposition toward critical thinking and students' descriptive characteristics, class levels, parent attitudes, training situations and views about professional activities in policing mainly.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    220432

    Orta öğretim proje hazırlama ders programının analizi ve yeni bir model önerisi

    Analysis of project designing curriculum and a proposal for new model

    SAFFET YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR

  2. Tez No

    66792

    Karşılaştırma

    Bencmarking

    BURÇAK ERENMEMİŞOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mühendislik Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MURAT DİNÇMEN

  3. Tez No

    226053

    Resimde çokluk-birlik kavramları üzerine resimsel yorumlar

    Conception in art on multiplicity-unity

    BARAN GÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Resim Ana Sanat Dalı

    DOÇ. CEBRAİL ÖTGÜN

  4. Tez No

    127984

    Teachers and learners perspectives on learner role in EFL classrooms

    İngilizce öğretimi yapılan sınıflarda öğretmen ve öğrencilerin öğrenci rolüne bakış açıları

    SİBEL TAŞTAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2003

    İngiliz Dili ve EdebiyatıUludağ Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYŞE RANA SAKA

  5. Tez No

    209423

    Oluştrumacı yaklaşımda öğretmen, öğrenci ve yönetici özelliklerine bakış

    A look at the characteristics of teachers,students and administrators in contructivist approach

    FERİT GÜDÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimNiğde Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ. AYHAN DİKİCİ

Geri Dön