Kimya öğretiminde model ve deneysel yöntemin başarıya olan etkisi
The effect of model and experimental methods to the success of chemistry teaching
- Tez No: 104630
- Danışmanlar: PROF.DR. MUSA ŞAHİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Kimya, Education and Training, Chemistry
- Anahtar Kelimeler: Kimya öğretimi, Laboratuvar yöntemi, Öğretim yöntemleri, Chemistry teaching, Laboratory method, Teaching methods
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Kimya Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
«iw-ffltnLfc&^ji -.-.,.jt,...-:,^ -a.,,.^»>.jJ.-.,.;.,,l.... si: ' - ~-.^....-...?. »?.... L ;.-., * " VII OZET Bu çalışmanın birinci hedefi, Geleneksel Öğretim Yöntemi ve bu Geleneksel Öğretime ilave olarak verilen Labaratuvar(Deneysel) yönteminin kimya öğrenimine olan etkisinin bulunması, ikinci hedefi ise, Geleneksel Öğretim Yöntemi ve Geleneksel Öğretime ilave olarak uygulanan Model Yönteminin kimya başarısına olan etkisinin deneysel olarak bulunmasıdır. Bu çalışma Özel Asia Lisesinde, Lise-1 sınıfinda okuyan 41 erkek öğrenci üzerinde uygulanmıştır. Veri toplamak için Bilimsel Basan Testi, Akademik Benlik Kavramı Ölçeği ve Kimya Basan Notlan kullanılmıştır. Çalışma sonunda ;. Geleneksel Öğretim yöntemiyle beraber, Laboratuvar (Deneysel) Yönteminden yararlanan öğrencilerin, geleneksel öğretim yönteminden faydalanan öğrencilere oranla daha başarılı olduğu bulunmuştur.. Geleneksel Öğretim yöntemiyle beraber, Model Yönteminden faydalanan öğrencilerin geleneksel öğretim yönteminden faydalanan öğrencilere göre daha başarılı olduğu bulunmuştur. *S»
Özet (Çeviri)
VIII ABSTRACT The first aim of this study is to explore and compare the effects of traditional (lecture - based) chemistry teaching methods and labaratory (experimental) chemistry teaching methods. The second aim is to explore and compare the effects of traditional (lecture -based )chemistry teaching methods and model teaching methods. The study involved a total of 41 boys first year upper secondary school students which were selected from the classes of the same secondary school. Three different instruments are applied; Chemistry Achivements Test, Academic Personality Scale, and Chemistry Marks. The following findings are reported;. Students who are taught via chemistry labaratory (experimental) methods are succesful than those who are taught through the traditional method, (lecture-based). Students who are taught via model teaching method are more successful than those who are taught through traditional method, (lecture-based)
Benzer Tezler
- Effects of computer asisted instruction and worksheet study on students chemistry achievement and at studes toward chemistry at high school level
Bilgisayar destekli öğretimin ve çalışma föylerinin lise öğrencilerinin kimya başarısı ve kimya tutumlarına etkisi
SELDA YILDIRIM
Yüksek Lisans
İngilizce
1995
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiDOÇ.DR. HAMİDE ERTEPINAR
Y.DOÇ.DR. ÖMER GEBAN
- Lise kimya öğretiminde öğrenme halkası metodunun başarıya etkisi
Başlık çevirisi yok
UĞUR HULUSİ PATLI
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiKimya Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HALE BAYRAM
- Lise kimya öğretiminde bilgisayar destekli eğitimin kimya başarısına etkisi
Başlık çevirisi yok
OSMAN KADAYIFÇI
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
KimyaMarmara ÜniversitesiKimya Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÜMİT SALAN
- Kimya öğrenmede öğrencilerin karşılaştığı güçlükler
Student problems in chemistry learning
MUHAMMET ERSAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. A. SEDA YÜCEL
- Görsel araçların kimya eğitimine etkileri
The Effects of visual tools on chemistry education
MESUT NAS
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NİLGÜN SEÇKEN