İngilizce öğretmeni adaylarının mesleki yönelimlerinin incelenmesi: Ondokuz Mayıs Üniversitesi örneği
Exploring the professional tendencies of pre-service English language teachers: The case of Ondokuz Mayıs University
- Tez No: 999072
- Danışmanlar: DOÇ. DR. İSMAİL YAMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Hızla büyüyen gelişen ve buna bağlı olarak da sınırların şeffaflaştığı günümüzün global dünyasında İngilizceye olan talebi arttırmaktadır. Bu durum ise İngilizce Öğretmenliği lisans programı mezunlarının iş alanlarını genişleterek onlara eğitim sektörü dışında da çalışma fırsatları sunmaktadır. Dolayısıyla, çalışmanın temel amacı, İngilizce öğretmen adaylarının mezuniyet sonrası mesleki yönelimlerini ve İngilizce kavramına yönelik algılarını ortaya çıkarmaktır. Bu amaç doğrultusunda araştırma, karma araştırma yöntemi kapsamında ve eş zamanlı üçgenleme deseni kullanılarak yürütülmüştür. Araştırmanın nicel ve nitel verileri eş zamanlı olarak toplanmış, her iki veri türüne de eşit öncelik verilmiştir. Çalışmanın örneklemi 2023-2024 akademik yılı içerisinde Ondokuz Mayıs Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği lisans programına kayıtlı 256 öğrenciden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu ve yarı yapılandırılmış görüşmelerden yararlanılmıştır. Toplanan verileri analiz etmek için MAXQDA kullanılmıştır. Sonuçlar, İngilizce öğretmeni adaylarının mezuniyet sonrası mesleki yönelimlerinin oldukça çeşitli olduğunu ortaya koymaktadır. Katılımcıların bir kısmı kariyer planlamalarında İngilizce Öğretmenliği mesleğine yer verirken, önemli bir kısmı ise mesleğe uygun hissetmeme, mesleğe yönelik olumsuz algılar, mesleki statü kaybı, alternatif kariyer planlarına sahip olma gibi kişisel ilgi ve yeteneklerin yanı sıra ekonomik, toplumsal, mesleki ve duygusal unsurlara da bağlı olarak farklı nedenlerle kariyer planlamalarında farklı alanlara ve mesleklere yer vermektedir. Çalışmanın bir diğer boyutu ise, katılımcıların İngilizce kavramına ilişkin zengin bir algıya sahip olduklarını ortaya çıkarmıştır. Belirtilen metaforlar incelendiğinde ise, katılımcılar için İngilizce kavramının yabancı dil olmanın ötesinde onların yaşamlarını bireysel, sosyal, kültürel ve mesleki açıdan şekillendiren bir olgu olarak değerlendirdikleri sonucuna varılmaktadır.
Özet (Çeviri)
In today's global world, which is rapidly growing and developing and where borders are becoming more transparent, the demand for English is growing. This situation expands the job opportunities for graduates of the English Language Teaching undergraduate program and offers them the opportunity to work different careers and sectors as well as becoming English Language Teacher. Therefore, the main purpose of the study is to reveal professional tendencies after graduation and perceptions towards the concept of English of pre-service English Language Teachers. Accordingly, the study was conducted using a mixed-methods research approach within the framework of a convergent parallel (triangulation) design. Quantitative and qualitative data were collected simultaneously, and equal priority was given to both data types. The sample of the study consists of 256 students enrolled in Ondokuz Mayıs University English Teaching undergraduate program during the 2023-2024 academic year. Personal information form and semi-structured interviews were used as data collection tools. MAXQDA was used to analyse the collected data. The results reveal that the professional orientations of English teacher candidates after graduation are quite diverse. Some of the participants include English Teaching profession in their career planning while a significant part includes different fields and professions in their career planning for different reasons such as not feeling suitable for the profession, negative perceptions of the profession, loss of professional status, having alternative career plans as well as reasons depending on economic, social, professional and emotional elements, personal interests and abilities. Another dimension of the study revealed that the participants had a quite rich perception of the concept of English. When the mentioned metaphors are examined, it is concluded that the participants considered the concept of English as a phenomenon that shapes their lives in terms of individual, social, cultural and professional aspects, beyond being a foreign language.
Benzer Tezler
- Öğretmen adaylarının hedef yönelimleri, akademik ve öğretmenlik özyeterlikleri arasındaki ilişkiler ile bu değişkenlerin akademik başarının yordanmasındaki rolü
The relationships between the goal orientations, academic self-efficacy, and teacher sense of efficacy of preservice teachers and the predictive roles of these variables on academic achievement
GAMZE ERYENEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ESRA İŞMEN GAZİOĞLU
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- Multivariate analysis of school principals' technology leadership competencies, learning school environment and schools' social network structures
Okul müdürlerinin teknoloji liderliği yeterlikleri, okullardaki örgütsel öğrenme ortamı ve örgüt-içi sosyal ağ yapıları arasındaki ilişkinin çok yönlü analizi
KÖKSAL BANOĞLU
Doktora
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN
- A qualitative study on Turkish pre-service EFL teachers' perceived sense of occupational commitment
Hizmet öncesi Türk İngilizce öğretmeni adaylarının algılanan mesleki bağlılık duyguları üzerine nitel bir çalışma
FATMA İREM OCAKTAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA CANER
- An examination of pre-service elt teachers' sense of self-efficacy, emotional intelligence and teacher knowledge as constituents of teacher identity construction
İngilizce öğretmen adaylarının yabancı dil öğretmeni kimliklerinin oluşumunda öz-yeterlilik, duygusal zekâ ve mesleki bilgilerinin incelenmesi
MÜGE KARAKAŞ
Doktora
İngilizce
2016
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSMAİL HAKKI ERTEN