Geri Dön

An examination of pre-service elt teachers' sense of self-efficacy, emotional intelligence and teacher knowledge as constituents of teacher identity construction

İngilizce öğretmen adaylarının yabancı dil öğretmeni kimliklerinin oluşumunda öz-yeterlilik, duygusal zekâ ve mesleki bilgilerinin incelenmesi

PDF İndir

  1. Tez No: 443536
  2. Yazar: MÜGE KARAKAŞ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. İSMAİL HAKKI ERTEN
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Branş öğretmenleri, Duygusal zeka, Kimlik, Kimlik oluşumu, Mesleki bilgi, Yabancı dil öğretimi, Öz yeterlilik, Öğretmenler, İngilizce, İngilizce dersi, Branch teachers, Emotional intelligence, Identity, Identity construction, Professional knowledge, Foreign language teaching, Self-efficacy, Teachers, English, English lessons
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Çanakkale Onsekiz Mart üniversitesi İngiliz dili eğitimi anabilim dalında yürütülen bu çalışma hizmet öncesi öğretmen adaylarının yabancı dil öğretmeni kimliğini ortaya çıkaran unsurlar olarak öz-yeterlilik, duygusal zekâ ve öğretmenlik bilgisini araştırmıştır.Çalışma veri toplama için karışık metot desenini kullanmıştır. Çalışma boylamsal olduğundan veri toplama süresi 5 akademik yarıyıl sürmüştür. Çalışmaya 207 öğretmen adayı katılmıştır. Nicel veri Türkiye bağlamına uyarlanmış öğretmen öz-yeterlilik ölçeği, duygusal zekâ envanteri ve Cambridge öğretmenlik bilgisi testleri ile toplanmıştır. Nitel veri ise yarı yapılandırılmış mülakat ile toplanmıştır. Ardışık açıklamalı karma metot desenini kullanarak, veri öncelikle nitel olarak analiz edilmiş ve sonrasında nicel veriyi destekleyen ve bulguları açıklamada kullanılmak üzere nitel veriler kullanılmıştır. Öğrencilerin başarı durumları ise her birinin şahsi not dökümleri ile ölçülmüştür. Bulgular, alan derslerini almadan, mikro-öğretim denemeleri yapmadan, okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması derslerini tamamlamandan önce öğretmen adaylarının öz-yeterlilik, duygusal zekâ ve öğretmenlik bilgisi seviyelerinin düşük olduğunu göstermiştir.Alan dersleri, mikro-öğretimler, okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması dersleri tamamlandıktan sonra öğrencilerin öz-yeterlilik duygusal zekâ ve öğretmenlik bilgisi seviyelerinin yükseldiği görülmüştür. Çalışmanın genel bulguları öğretmenlik uygulaması dersinin öğretmen adaylarının öğretmen kimliklerinin oluşumunda öz-yeterliliklerinin, duygusal zekalarının ve öğretmenlik bilgilerinin gelişiminde büyük etkisi olduğunu göstermiştir. Bu tez, Türkiye'de belli bir İngilizce Öğretmenliği bölümündeki yabancı dil öğretmeni adaylarını kimlik gelişimine ait bulguları sunmaktadır. Yabancı dil öğretmenliği kimliğini destekleyen öz-yeterlilik, duygusal zekâ ve öğretmenlik bilgisi kavramlarının Türkiye'de ve diğer ülkelerde daha geniş bağlamda ele alınması diğer bölümlere ve müfredat programcılarına fayda sağlayacağı düşünülmektedir.

Özet (Çeviri)

This dissertation investigated pre-service ELT teachers' sense of self-efficacy, emotional intelligence (EQ) and teacher knowledge in search of constituents of teacher identity in Çanakkale Onsekiz Mart University English Teacher Education Department in Turkey.The study implemented mixed method design for data collection. The study was longitudinal in nature, data collection took five semesters. A total of 207 students participated in the study. The study collected the quantitative data through Turkish version of the Teachers' Sense of Efficacy Scale (TTSES), Bar- On (1997) emotional intelligence inventory, Cambridge teacher knowledge tests and the qualitative data through semi-structured interviews. Following a sequential explanatory mixed methods approach, data were first analysed quantitatively and relevant evidence was sought in the qualitative data to explain the findings. Students' achievements were measured by marks for individual courses in their transcripts. The data revealed that before taking the field courses, performing micro teachings, completing the school experience and teaching practice courses pre-service teachers' English language teachers sense of self-efficacy, emotional intelligence and teacher knowledge was lower.The findings suggested that the pre-service teachers' sense of self-efficacy, emotional intelligence and teacher knowledge was developmental in nature. After completing the teaching practice Pre-service ELT teachers' sense of self-efficacy, emotional intelligence and teacher knowledge levels grew higher. Overall findings indicated that teaching experience had an important impact on pre-service teachers' sense of self-efficacy, emotional intelligence and teacher knowledge in teacher identity shaping. This dissertation presents the findings regarding the changes in pre-service ELT teachers' sense of self-efficacy, emotional intelligence and teacher knowledge in shaping of foreign language teacher identity in a particular English Teacher Education Department in Turkey. It is assumed that other departments and language curriculum designers can benefit by modifying and adapting the findings of the study and implement the sense of self-efficacy and emotional intelligence in the practicum courses in a wider context in Turkey and other countries.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    151

    Devrelerin büyük işaret cevaplarının bilgisayar yardımıyla bulunması

    Başlık çevirisi yok

    NÜKHET GÜNEYİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    Elektrik ve Elektronik MühendisliğiUludağ Üniversitesi

    Elektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERGÜR TÜTÜNCÜOĞLU

  2. Tez No

    101

    Ulaş Sağlık Ocağı merkezinde nüfusun bazı niteliklerine ve konutların durumuna ilişkin bir çalışma

    An Investigation carried out at the Ulaş Public Health Centre concerning some characteristics of the population and housing conditions in the district of Ulaş

    EROL ŞANLI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    Halk SağlığıCumhuriyet Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SERVET ÖZGÜR

  3. Tez No

    252

    İzmir'de bazı yolların kapatılarak yaya bölgeleri oluşturma da kent peyzajını geliştirme açısından yeniden planlanması üzerinde araştırmalar

    Başlık çevirisi yok

    BAHAR TÜRKYILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    Şehircilik ve Bölge PlanlamaEge Üniversitesi

    Şehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı

  4. Tez No

    102

    Diyabetus mellitus'da gözlenen mikrovasküler komplikasyonların prostaglandinler ile olan ilişkisi

    The Relation of microvaskular complications observed in diabetes mellitus with prostoglandins

    CANAN NEBİGİL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    Eczacılık ve FarmakolojiCumhuriyet Üniversitesi

    Farmakoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YUSUF SARIOĞLU

  5. Tez No

    352

    Pik demiri ve karbon çeliğinin sulu çözeltiler içindeki korozyon hızının tayini

    Determination of the rate of corrosion of the cast iran and carbon steel in the aqueous solutions

    EMİNE NAZAN ÜNAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    Kimya MühendisliğiGazi Üniversitesi

    Kimya Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HAYRİ YALÇIN

Geri Dön