Güzel sanatlar lisesinde desen dersinde dijital teknolojinin kullanılması: Bir eylem araştırması
Using digital technology in drawing class at fine arts high school: An action research
- Tez No: 987158
- Danışmanlar: PROF. ŞEHNAZ YALÇIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Görsel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Resim-İş Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, Güzel Sanatlar Lisesi Desen dersinde geleneksel yöntemlerin yanısıra, dijital teknoloji tekniklerinin de ders içinde kullanımını incelemektedir. Çalışma, öğrenci başarısı ile öğrenme sürecini dijital çizim materyalleri ve teknikleriyle geleneksel yöntemlerin birlikte uygulanması bağlamında değerlendirerek, bu yaklaşımın öğretim stratejilerine nasıl entegre edilebileceğini eylem araştırması çerçevesinde ortaya koymaktadır. Güzel sanatlar eğitimi alan öğrencilerin farklı çizim teknikleri ile dijital teknoloji ve geleneksel yöntemlerin birlikte desen başarılarının arttırılması, sanat eğitimindeki yenilikler konusunda farklı bir yaklaşım denemesi amaçlanmaktadır. Araştırma, öğrencilerin dijital teknolojiyi kullanırken yaşadıkları deneyimlere ve motivasyonlarına odaklanmaktadır. Bu bağlamda, geleneksel desen yöntemlerinin yanında dijital araçların kullanımıyla sanatın değişen yüzünü anlamak, farklı ifade biçimlerinin ve tekniklerin nasıl dönüştüğünü keşfetmeye yönelik bir araştırmadır. Sanat eğitimindeki değişen dinamikleri anlamak, öğrenci deneyimini zenginleştirmek ve öğretim stratejilerini geliştirmek açısından bu araştırma önem taşımaktadır. Desen derslerinde dijital teknolojinin ve geleneksel yöntemlerin birlikte incelenmesi, eğitimde yenilikçi yaklaşımları anlamak ve öğrencilerin yaratıcılığını desteklemek için kritik bir adım olabilir. Bu çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden“eylem araştırması modeli”kullanılmıştır. Araştırma, İstanbul da bulunan güzel sanatlar lisesinde öğrenim gören ve desen dersi alan 11. sınıf öğrencileriyle gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunu toplam 6 öğrenci oluşturmaktadır. Uygulamanın sonunda elde edilen veriler betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiş ve sonuçlar belirlenen hedeflerle karşılaştırılarak sürecin başarı düzeyi değerlendirilmiştir. Son aşamada ise eylem araştırmasının sonuçları derlenmiş, gelecekteki benzer çalışmalar için çıkarımlar yapılmış ve öneriler geliştirilmiştir. Veri toplama araçları; yarı yapılandırılmış görüşme formları, desen değerlendirme formu, araştırmacı günlükleri, öğrenci günlükleri ve çalışmaların video kayıtlarından oluşmaktadır. Araştırmanın sonuçları, dijital teknolojinin ve geleneksel yöntemlerin desen derslerindeki kullanımının öğrenci performansı, geleneksel yöntem ile çizilen desenlerde yaşadıkları problemlerin çözümlenmesi, motivasyon ve öğrenme süreçleri üzerindeki etkilerini ortaya vi koymuştur. Bu bulgular, eğitim programlarının ve öğretim yöntemlerinin geliştirilmesine yönelik öneriler getirmektedir.
Özet (Çeviri)
This study examines the use of digital technology alongside traditional methods in the Drawing course at a Fine Arts High School. The research evaluates student achievement and learning processes within the context of integrating digital drawing tools and techniques with conventional approaches, aiming to demonstrate how this integration can inform teaching strategies within an action research framework. The study seeks to explore how combining digital technologies with different drawing techniques can enhance students' drawing performance and provide a novel perspective on innovation in art education. Additionally, it focuses on students' experiences and motivation while using digital tools, aiming to understand the evolving nature of artistic expression and the transformation of techniques and modes of representation. Understanding the changing dynamics in art education, enriching the student experience, and improving instructional strategies underscore the significance of this research. Investigating the combined use of digital and traditional methods in drawing courses represents a critical step in recognizing innovative approaches in education and fostering student creativity. A qualitative research design employing the action research model was used. The study was conducted with six 11th-grade students enrolled in the Drawing course at a Fine Arts High School in Istanbul. Data were collected using semi-structured interview forms, drawing evaluation forms, researcher journals, student journals, and video recordings of student works. Collected data were analyzed descriptively, and results were compared with predetermined objectives to assess the success of the process. Finally, the outcomes of the action research were synthesized, with implications and recommendations provided for future studies. The findings reveal the effects of integrating digital technology and traditional methods on student performance, problem-solving in traditional drawing tasks, motivation, and learning processes. These results offer valuable insights for improving art education curricula and instructional strategies.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim 10. sınıf öğrencilerinin eğitsel dijital oyunlarla desteklenmiş müzik dersine yönelik tutumları
Attitudes of 10th grade high school students towards music lessons supported by educational digital games
AYNUR ONAY BAKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAKUP ALPER VARIŞ
- Güzel sanatlar liselerinde probleme dayalı öğrenmenin 11. sınıf öğrencilerinin eleştirel düşünme becerilerine etkisi
Effects of problem-based learning on critical thinking skills of 11th grade students in fine arts high schools
AHMET BAYIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Güzel SanatlarAtatürk ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OĞUZ DİLMAÇ
- Rus resim sanatının güzel sanatlar lisesi öğrencilerinin atölye dersi tutumlarına etkisi
The effect of Russian painting on the attitudes of workshop students of fine arts high school students
DAMLA ÖZTOPRAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TAYFUN AKKAYA
DOÇ. DR. ZELİHA NURDAN BAYSAL
- Sanal sanat müzelerinin ve sanal galerilerin görsel sanatlar eğitimine katkısı
The contribition of virtual art museums and virtual galleries to visual arts courses
ELİF KALINCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Güzel SanatlarGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÜZİN AYRANCIOĞLU
- Okul şarkılarının eşliklenmesinde ukulele ve klasik gitarın birlikte öğretilmesine dayalı etkinliklerin ortaöğretim öğrencilerinin eşlikleme becerilerine etkisi
Effects of activities based on teaching ukulele and classical guitar in accompaniment of school songs on accompaniment skills of secondary school students
CEMİL GÜZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Müzikİnönü ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ KÜBRA DİLEK TANKIZ