Sosyal bilgiler dersinde dijital çizgi romanların kullanımına yönelik ortaokul öğrencilerinin görüşleri
Middle school students' opinions on the use of digital comics in social studies lessons
- Tez No: 979261
- Danışmanlar: DOÇ. DR. TUĞBA SÖMEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kafkas Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin Sosyal Bilgiler dersinde dijital çizgi romanların kullanımına ilişkin görüşlerini belirlemektir. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı bu çalışma temel nitel araştırma deseninde yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Kars ili merkez ilçesindeki bir ortaokulda 5 sınıfta öğrenim görmekte olan 17 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada, Sosyal Bilgiler dersi kapsamında“Bilim, Teknoloji ve Toplum”öğrenme alanında araştırmacı tarafından Pixton web aracı ile hazırlanmış olan dijital çizgi romanlar kullanılmış ve süreç sonunda öğrencilerin dijital çizgi romanlarla işlenen Sosyal Bilgiler dersine yönelik düşünceleri araştırmacı tarafından uzman görüşleri doğrultusunda hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmıştır. Çalışmada elde edilen verilerin analizinde içerik analizi kullanılmıştır. Çalışmada ulaşılan sonuçlar şu şekilde sıralanabilir: Dijital çizgi romanla ders işlenmesinin öğrencilerin konuyu öğrenmelerine pek çok açıdan katkıları olmuştur. Öğrenciler dijital çizgi romanlarla ders işlenmesini, geleneksel yaklaşımla ders işlenmesine göre daha faydalı bulmuşlardır. Çalışmada farklı konular ve dersler için dijital çizgi romanla ders işlenmesine yönelik öğrencilerin görüşünün genel olarak olumlu yönde olduğu belirlenmiştir. Elde edilen sonuçlar ışığında öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to determine middle school students' views on the use of digital comics in Social Studies classes. This study, which employed qualitative research methods, was conducted using a basic qualitative research design. The study group consisted of 17 students enrolled in 5th grade at a middle school in the central district of Kars province during the 2023-2024 academic year. In the study, digital comics prepared by the researcher using the Pixton web tool were used within the scope of the Social Studies course in the“Science, Technology, and Society”learning area. At the end of the process, the students' thoughts on the Social Studies course taught using digital comics were collected by the researcher using a semi-structured interview form prepared in line with expert opinions. Content analysis was used to analyze the data obtained in the study. The results obtained in the study can be listed as follows: Teaching the course with digital comics contributed to students' learning of the subject in many ways. Students found teaching lessons with digital comics more beneficial than teaching lessons with traditional approaches. The study determined that students' opinions on teaching lessons with digital comics for different subjects and lessons were generally positive. Recommendations were made in light of the results obtained.
Benzer Tezler
- Sosyal bilgiler dersinde müze eğitimine yönelik geliştirilen dijital çizgi romanın öğrencilerin akademik başarısına ve tutumuna etkisi
The effect of the digital comics book developed for museum education in the social studies course on the academic succes and attitude of students
GAMZE KABA
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GENÇ OSMAN İLHAN
- 5. sınıf öğrencilerinin dijital çizgi roman hazırlama süreçlerinin birlikte yaşama kültürüne etkisine ilişkin bir eylem araştırması
An action research on the effect of 5th grade students digital comics creation processes on the culture of living together
TUĞBA DEMİRYAKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GENÇ OSMAN İLHAN
- Sosyal bilgiler öğretmenlerine göre sağlık eğitimi ve sağlık eğitimine yönelik geliştirilen dijital çizgi roman materyalinin değerlendirilmesi
The evaluation of health education and digital comi̇cs material developed for health education accordi̇ng to social studies teachers
AYŞE KESKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GENÇ OSMAN İLHAN
PROF. DR. SELAHATTİN KAYMAKCI
- Sosyal bilgiler konuları ile zenginleştirilmiş çizgi roman kulübü faaliyetlerinin değerlendirilmesi
Evaluation of comics club activities enriched with social studies topics
GÖZDE ELİF ALTUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GENÇ OSMAN İLHAN
- Sosyal bilgiler dersinde çizgi romanlarla değerler eğitimi: Yardımseverlik değeri üzerine karma bir araştırma
Values education through comics in social studies course: A mixed-methods study on the value of benevolence
ORHAN ÜNAL
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET KÖÇ