Geri Dön

Ebeveynlerin etkili dinleme becerilerinin çocuklarındaki davranış problemlerine etkisi

The effect of parents' effective listening skills on behavioral problems in their children

PDF İndir

  1. Tez No: 977933
  2. Yazar: ŞULE YILMAZ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞENUR YABANİGÜL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Davranış eğilimleri, Etkili iletişim, Behavioral tendencies, Efficient communication
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Haliç Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmanın amacı, ebeveynlerin etkili dinleme becerilerinin çocuklarında ortaya çıkan davranış problemlerine etkisini incelemektir. Araştırma, ilişkisel tarama modeline dayalı olarak yürütülmüştür. Çalışma grubunu, çevrim içi anket yöntemiyle ulaşılan 9-18 yaş arası çocuğu olan 344'ü kadın 41'i erkek olmak üzere toplam 385 katılımcıdan oluşmaktadır. Veri toplama araçları olarak Gözden Geçirilmiş Davranış Problemleri Kontrol Listesi (GGDPKL), Dinleme Becerisi Ölçeği (DBÖ) ve Demografik Bilgi Formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler Frekans (n) ve yüzde analizleri (%), karşılaştırma (bağımsız örneklem t-testi, tek yönlü varyans analizi), ilişki analizi (korelasyon analizi), regresyon analizi (basit doğrusal) ve güvenilirlik analizleri (Cronbach's Alpha) analizleri kullanılmıştır. Elde edilen veriler, bağımsız örneklem t-testi, tek yönlü ANOVA, Welch ANOVA, Tukey, Gabriel ve Tamhane's T2 çoklu karşılaştırma testleri ile Pearson korelasyon analizi kullanılarak değerlendirilmiştir. Demografik değişkenlere göre yapılan analizler sonucunda, davranış problemleri ölçek puanları ve dinleme becerisi ölçek puanları açısından cinsiyete, çocuk sayısına, yaşanılan yere, katılımcıların yaşları ve çocuklarının yaşlarına göre anlamlı bir farklılık göstermediğine işaret etmektedir. Araştırmanın temel bulgularına göre, davranış problemleri alt ölçeklerinin birbirleriyle yüksek korelasyon gösterdiğini ve kişilerin dinleme becerilerinin davranış problemleri ile ters yönlü bir ilişkiye sahip olduğunu ortaya koymaktadır. Dinleme becerisi arttıkça davranış problemleri puanlarında azalma görülebileceği bu analizle desteklenmektedir. Bu sonuç, dinleme becerisi arttıkça davranış problemleri puanlarında azalma gözlemlendiğini ve regresyon modelinin anlamlı olduğunu göstermektedir. Ancak, açıklanabilirlik oranının düşük olması, dinleme becerisinin davranış problemleri üzerindeki etkisinin sınırlı olduğunu düşündürmektedir. Bu bulgular, dinleme becerisinin davranış problemleri üzerinde anlamlı bir etkiye sahip olduğunu, ancak tek başına güçlü bir yordayıcı olmadığını göstermektedir. İletişim becerilerinin geliştirilmesi, kişilerin davranışsal ve psikolojik süreçlerine olumlu katkı sağlayabileceğini ifade etmektedir. Yapılacak başka çalışmalarda bağlanma, duygu regülasyonu, ebeveyn tutumları gibi değişkenleri de ekleyerek davranış problemlerine etkisine bakılabilir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to examine the effect of parents' effective listening skills on their children's behavioral problems. The study was conducted based on the relational survey model. The study group consisted of a total of 385 participants, 344 of whom were female and 41 of whom were male, with children between the ages of 9-18, who were reached by online survey method. The Revised Behavior Problems Checklist (CBCL), Listening Skills Scale (LSS) and Demographic Information Form were used as data collection tools. Frequency (n) and percentage analysis (%), comparison (independent sample t-test, one-way analysis of variance), relationship analysis (correlation analysis), regression analysis (simple linear) and reliability analysis (Cronbach's Alpha) analyses were used. The data obtained were evaluated using independent sample t-test, one-way ANOVA, Welch ANOVA, Tukey, Gabriel and Tamhane's T2 multiple comparison tests and Pearson correlation analysis. As a result of the analyses conducted according to demographic variables, it was found that there was no significant difference in behavior problems scale scores and listening skills scale scores according to gender, number of children, place of residence, age of the participants and age of their children. According to the main findings of the study, the subscales of behavior problems show a high correlation with each other, and the listening skills of individuals have an inverse relationship with behavior problems. This analysis supports that as listening skills increase; behavioral problems scores may decrease. This result shows that as listening skills increase, behavioral problems scores decrease, and the regression model is significant. However, the low rate of explainability suggests that the effect of listening skills on behavior problems is limited. These findings suggest that listening skill has a significant effect on behavioral problems, but it is not a strong predictor on its own. Improving communication skills may contribute positively to behavioral and psychological processes of individuals. In further studies, variables such as attachment, emotion regulation, and parental attitudes can be added and the effect on behavioral problems can be examined.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    433696

    Aile iletişim becerileri psikoeğitim programının ebeveynlerin iletişim becerilerine, çift uyumuna, evlilik doyumuna ve 5-6 yaş çocuklarının sosyal duygusal uyumuna etkisi

    The effects of family communication skills psychoeducational program on parents' communication skills, dyadic adjustment, marital satisfaction and their 5-6 years-old children's social-emotional adjustment

    ABDULLAH ATAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA BULUŞ

  2. Tez No

    668222

    Erken çocukluk dönemindeki çocukların zeka düzeyleri ve sosyal becerileri ile ailelerin ebeveynlik ve dijital ebeveynlik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the relationship between intelligence levels and social skills of early childhood children and parenting and digital parenting attitudes of families

    KÜBRA KUZU JAFARI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HANDAN ASUDE BAŞAL

  3. Tez No

    896220

    Pediatri hemşirelerinin etkili iletişim becerilerinin çocuğun hastaneye uyumuna ve ebeveyn kaygısı üzerine etkisi

    The effect of effective communication skills of pediatric nurses on the child's adaptation to the hospital and parental anxiety

    ELİF FEYZA YAĞBASAN BAŞARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Hemşirelikİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERAP BALCI

  4. Tez No

    1010660

    Aile okuryazarlığı ile iletişim becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The investigation of the relationship between family literacy and communication skills

    HATİCE ESRA GENÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Psikolojiİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)

    DOÇ. DR. HASAN KÜTÜK

  5. Tez No

    189835

    Barış eğitimi programının öğrencilerin çatışma çözme becerileri üzerineki etkilerinin incelenmesi

    Examination of the peace education programme's effects on the conflict resolution skills of students

    ÇİĞDEM TAPAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. ABBAS TÜRNÜKLÜ

Geri Dön