İlkokul öğrencilerinin okul algılarının belirlenmesi
Determining primary school students' school perceptions
- Tez No: 974863
- Danışmanlar: PROF. DR. SİBEL GÜVEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma günümüz eğitim kurumları olan okulların, içerisinde eğitim gören öğrenciler gözünden algılanışını ve öğrencilerin zihinlerindeki okul şemasına ilişkin görüşlerini kısa cevaplar ve görsel metaforlar aracılığıyla belirlemeyi amaçlamaktadır. Yarınlarımızı inşa edecek öğrencilerimizin bir gün içerisinde en çok vaktini geçirdikleri yer olan okullarımızın eğitim ortamlarını, eğitim öğretim sürecinin ilk basamaklarında bulunan ilkokul öğrencilerinin zihninde hangi algılar ile şekil aldığı kategorileştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Çanakkale ilinde bulunan, farklı koşullara sahip, MEB'e bağlı üç farklı ilköğretim kurumlarında öğrenim gören 42'si kız, 50'si erkek olmak üzere toplam 92 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma yöntemlerinden nitel araştırma yöntemiyle çalışılmış ve durum çalışması kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde ise içerik analizi tekniğinden yararlanılmıştır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to perceive schools, which are today's educational institutions, through the eyes of students studying in schools and to determine the students' views on the school in their minds through short answers and visual metaphors. The educational environments of our schools, where our students who will build our future spend most of their time during the day, have been categorized according to the perceptions shaped in the minds of primary school students in the early stages of the education process. The study group of the research consists of a total of 92 students, 42 girls and 50 boys, studying in three different primary schools affiliated to the Ministry of National Education in Çanakkale province with different conditions. Qualitative research method was used among the research methods and the case study method was used. Content analysis technique was used in the analysis of the obtained data.
Benzer Tezler
- İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinde var olan okul, öğretmen ve okul yönetimi algılarının metaforlar yoluyla belirlenmesi: Giresun ili örneği
Determination of the perceptions of school, teacher and school management in primary fourth year students through metaphors: A case of Giresun province
CELAL KARAKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGiresun ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜVEN ÖZDEM
- İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuma motivasyonu ve okur öz algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
The anaysis of 4th grade students' reading motivation and reader self perceptions in terms of various variables
BURÇİN OKUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUHİTTİN SAĞIRLI
- İlkokul öğrencilerinin çeşitli değişkenler açısından yalnızlık düzeyleri ve arkadaşlık niteliklerinin incelenmesi
Investigation of primary school students' lonely levels and friendship qualities in terms of various variables
PINAR AKTAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiSınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SONGÜL TÜMKAYA
- İlkokul öğrencilerinin rutin olmayan problem çözme becerilerinin geliştirilmesinde zekâ oyunları temelli uygulamaların etkisi
The impact of intelligence game-based applications on developing non-routine problem-solving skills of elementary school students
ALİ TERZİ
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TANER ALTUN
- İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin triarşik zeka ile problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between triarchic abilities and perceptions of problem solving skills in primary school 4th grade students
SELMA BAŞ DÖNERGÜNEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiSınıf Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTEN İFLAZOĞLU SABAN