Okul yöneticilerinin kuantum liderlik davranışlarının öğretmenlerin inovasyon becerileri üzerindeki etkisi
The effect of school principles' quantum leadership behaviors on teachers' innovation skills
- Tez No: 972315
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ZÜBEYDE YARAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, okul yöneticilerinin kuantum liderlik davranışlarının öğretmenlerin inovasyon becerileri üzerindeki etkisini incelemektir. Nicel araştırma yaklaşımına dayalı olarak ilişkisel araştırma modeli ile yürütülen çalışmanın evrenini, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında Hatay ili Kırıkhan ilçesinde görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmada, veri toplama aracı olarak“Okul Yöneticilerinin Kuantum Liderlik Davranışları Ölçeği”ve“Bireysel Yenilikçilik Ölçeği”kullanılmıştır. Elde edilen veriler, betimsel istatistikler, korelasyon analizi, Mann-Whitney U testi, Kruskal-Wallis H testi ve basit doğrusal regresyon analizleri ile çözümlenmiştir. Araştırma bulguları, öğretmenlerin hem okul yöneticilerinin kuantum liderlik davranışlarına ilişkin görüşlerinin hem de kendi bireysel yenilikçi davranış düzeylerinin yüksek olduğunu ortaya koymuştur. Kuantum liderlik davranışları ile öğretmenlerin inovasyon becerileri arasında pozitif yönde ve anlamlı bir ilişki tespit edilirken, regresyon analizi sonuçlarına göre, kuantum liderlik davranışlarının öğretmenlerin inovasyon becerilerini anlamlı düzeyde yordadığı elde edilmiştir. Elde edilen bulgular, kuantum liderlik davranışlarını benimseyen okul yöneticilerinin, öğretmenlerin yenilikçi düşünme ve uygulama kapasitelerini geliştirdiğini ve okul ortamında inovasyon kültürünün oluşumuna katkı sağladığını ortaya koymuştur. Araştırma sonuçları, eğitim yönetiminde kuantum liderlik davranışlarının yaygınlaştırılmasının, öğretmenlerin inovasyon becerilerinin gelişimini destekleyeceğini ve okullarda yenilikçi öğrenme ortamlarının oluşturulmasına zemin hazırlayacağını göstermektedir. ANAHTAR KELİMELER Kuantum Liderlik, Liderlik, İnovasyon, İnovasyon Becerisi, Okul Yöneticileri
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to examine the effect of school administrators' quantum leadership behaviors on teachers' innovation skills. Based on a quantitative research approach, the study was conducted using a correlational research model, and the population consisted of teachers working in the Kırıkhan district of Hatay province during the 2024-2025 academic year. In the study, the“School Administrators' Quantum Leadership Behaviors Scale”and the“Individual Innovation Scale”were used as data collection tools. The data obtained were analyzed using descriptive statistics, correlation analysis, Mann-Whitney U test, Kruskal-Wallis H test, and simple linear regression analyses. The research findings revealed that teachers' perceptions of school administrators' quantum leadership behaviors and their own levels of individual innovative behaviors were both high. While a positive and significant relationship was found between quantum leadership behaviors and teachers' innovation skills, regression analysis results showed that quantum leadership behaviors significantly predicted teachers' innovation skills. The findings reveal that school administrators who adopt quantum leadership behaviors enhance teachers' capacity for innovative thinking and application and contribute to the formation of an innovation culture in the school environment. The research results indicate that the widespread adoption of quantum leadership behaviors in educational management will support the development of teachers' innovation skills and lay the groundwork for the creation of innovative learning environments in schools. KEY WORDS Quantum Leadership, Leadership, Innovation, Innovation Skills, School Administrators
Benzer Tezler
- Okul yöneticilerinin kuantum liderlik davranışlarının yönetim tarzlarına ve öğretmenlerin örgütsel bağlılık düzeyine etkisi
The effect of school managers' quantum leadership behavior on management styles and teachers' organizational commitment level
METHİ ÇELİK
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEFİKA ŞULE ERÇETİN
- Okul yöneticilerinin kuantum liderlik davranışlarının örgütsel zekâ düzeyine etkisi (Zonguldak ili örneği)
The impact of quantum leadership behaviours of school principals on organizational intelligence level (The sample of Zonguldak province)
SELÇUK TURAN
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEFİKA ŞULE ERÇETİN
- Öğretmenlerin bireysel yenilikçilik düzeylerinin yordayıcısı olarak okul müdürlerinin kuantum liderlik davranışları
The quantum leadership behavior of the school principals as a predictor of the teachers' individual innovation levels
EMRAH YOZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve Öğretimİstanbul Kültür ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SULTAN BİLGE KESKİNKILIÇ KARA
- Okul yöneticilerinin kuantum liderlik davranışları ile öğretmenlerin inisiyatif alma düzeyi arasındaki ilişki(Kartal ilçesi örneği)
The relationship between quantum leadership behaviors of school principals and teachers' level of taking initiative (The case of Kartal district)
MELTEM TUFAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MİTHAT KORUMAZ
- Okul yöneticilerinin kuantum liderlik becerileri ile hesap verebilirlik düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between quantum leadership skills and accountability levels of school administrators
MİRZA ŞAKİR ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSMAİL KARSANTIK