Kimyasal denge konusundaki kavramların lise-II öğrencilerince anlaşılma düzeyi ve karşılaşılan yanılgılar
The level of student's understanding and misconceptions of chemical equilibrium concepts at lycee-II
- Tez No: 96792
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ALİPAŞA AYAS
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kimya, Chemistry
- Anahtar Kelimeler: Kimya Eğitimi, Kimyasal Denge, Kavram Yanılgıları, Öğretme-Öğrenme, Kavram yanılgısı, Lise öğrencileri, Öğrenciler, Öğrenme, Chemistry Education, Chemical Equilibrium, Misconceptions, Teaching-Learning. VI, Misconception, High schools students, Students, Learning
- Yıl: 2000
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırmanın amacı, kimya eğitim ve öğretiminde temel kavramlardan olan kimyasal denge konusunda lise öğrencilerinin basan düzeyini belirlemek ve yanlış anlamaları tespit etmektir. Bu amaca ulaşmak için bu konuyla ilgili yanılgıların neler olduğu araştırılmıştır. Bu araştırma da örnek olay metodolojisi kullanılmıştır. Kimyasal denge konusundaki kavramların anlaşılma düzeyi ve kavram yanılgılarını tespit etmek için bir pilot çalışmayla özel bir test geliştirilmiştir. Bu test 75 lise-II. fen sınıfı öğrencisi üzerinde uygulanmıştır. Ayrıca ders öğretmeni ve 6 öğrenci ile kimyasal denge konusundaki kavramlarla ilgili mülakat yapılmıştır. Araştırmanın sonucunda, öğrencilerin kimyasal denge konusundaki kavramlarla ilgili yanılgıları olduğu tespit edilmiştir. Bunlardan bazıları: Le Chatelier prensibi, maddelerin denge konsantrasyonlarının değiştirilmesinin dengeye etkisi, sistemin sıcaklığı ya da basıncının değiştirilmesinin dengeye etkisi, denge sabitinin sayısal değerinin nelere bağlı olarak değiştiğidir. Bu yanılgıların sebepleri, öğretim yöntemlerinin uygun seçilmemesi, gerekli araç ve gereçlerin okullarda olmaması, öğrencilerde önbilgi eksiklikleri ve bunların öğretmen tarafından bilinmemesi bu konuyla ilgili yanılgılara neden olmaktadır. Bu yanılgıları gidermek için soru-cevap ve tartışma yöntemlerine ağırlık verilerek konu işlenmeli ve bilgisayar, video programlarıyla konu somutlaştırılmalıdır.
Özet (Çeviri)
SUMMMARY The Level of Student's Understanding and Misconceptions of Chemical Equilibrium Concepts at Lycee-II The aim of this study is to find out students' level of understanding and misunderstanding of Chemical Equilibrium concept which is one of basic concepts in chemical education. To reach this aim commonly encountered misconception at Lycee-11 level in this topic were searched. A case study methodology was used in this study. A test to find out students' conceptions was developed based on a pilot study. The test was than implemented to a sample of 75 students in two classroom where the chemistry teacher was the same. moreover the chemistry teacher and six students were interviewed. The collected data were analyzed to investigate students' misconceptions about chemical equilibrium topic. It was found: The Le Chatelier principle, the effect of concentrations on equilibrium, the effect of pressure and temperature on concentrations when they are changed at equilibrium, the numerical value of equilibrium varies from teaching strategies to student's preconceptions. The chemistry teacher should have the ability to know to common misconceptions and emphasizes them during the teaching. To overcome or remedy these misconceptions the teacher should use more student-centered activities such as question-answer, discussion, computer simulations and so on in teaching.
Benzer Tezler
- Kimya öğretmenlerince zor anlaşıldığı nitelenen kimya-II kavramlarının lise III öğrencilerince anlaşılma düzeyleri
Lycee III students' level of understanding of chemistry-II concepts which are seen as difficult for them by chemistry teachers
MUHARREM YAŞAR PAPATYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HİKMET SAVCI
PROF. DR. BETÜL AYDIN
- Lise 2. sınıf öğrencilerinde kimyasal denge ile ilgili yanlış kavramaların tespiti ve giderilmesi
The Determination and elimination of misconceptions related with chemical equilibrium in second year high scool student
HÜSEYİN AKKUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiKimya Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. BASRİ ATASOY
- A Study of high-school students understanding of chemical equilibrium
Kavramsal değişim yaklaşımı ve kimyasal denge
ARZU ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
İngilizce
1998
Bilim ve TeknolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖMER GEBAN
- Güneşin ve gezegenlerin oluşumu
Başlık çevirisi yok
ŞİRVAN TÜMER (KANIK)
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Astronomi ve Uzay BilimleriEge ÜniversitesiAstronomi ve Uzay Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CENGİZ SEZER
- Doğrusal olmayan amaç programlamanın süreç optimizasyonu olarak stiren ünitesine uygulanması
Başlık çevirisi yok
CEMALETTİN KUBAT