Analyse und bewertung des lehrwerks ping pong unter dem aspekt der kulturellen begegnung
Pingpong ders kitabının kültürel açıdan analizi ve değerlendirmesi
- Tez No: 92261
- Danışmanlar: PROF. DR. TÜLİN POLAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Alman Dili ve Edebiyatı, German Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Almanca, Ders kitapları, Dil öğrenimi, Kitaplar, Kültür, Kültürel etki, Ping pong, Yabancı dil öğrenimi, German, Textbooks, Study of languages, Books, Culture, Cultural effect, Ping pong, Foreign language learning
- Yıl: 1999
- Dil: Almanca
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yabancı Dil Öğretimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
141 6. Türkische Zusammenfassung (Türkçe Özet)“Analyse und Berwertung des Lehrwerks Ping Pong unter dem Aspekt der kulturellen Begegnung”adlı bu çalışma ile amaçlanan Almanya'daki çocuk ve gençlerin Ping Pong ders kitabında yansıtılan yaşam tarzlarım Türkiye'deki çocuk ve gençlerin yaşam tarzlarıyla karşılaştırıp farklılıkları ve ortak noktalan ortaya koymaktır. Bununla birlikte Ping Pong ders kitabının bir ders kitabı olarak taşıması gereken özellikleri içerip içermediği de irdelenmiştir. Birinci bölümde ders kitaplarına çözümleyici ve değerlendirici bir yaklaşım sunulmuş ve bunların yabancı dil dersine etkileri ele alınmıştır. Çalışmanın devamında Ping Pong 1, Ping Pong 2 ve Ping Pong 3 ders kitaplarının bir bütün olarak ele alınması gerektiği ortaya çıkmıştır. Çünkü her biri birbirini tamamlayıcı özelliktedir. Her ders kitabının bir alıştırma kitabı, kaseti, öğretmen el kitabı ve Almanca- Türkçe sözlüp mevcuttur, ancak Ping Pong 3 ders Idtabınm sözlüğü bulunmamaktadır. Hedefimize ulaşabilmek için ikinci bölümde Ping Pong 4ers kitabının ve diğer eklerinin analizi ve değerlendirmesi yapılmıştır. İncelemenin sonucunda aşağıdaki veriler elde edilmiştir:. Ping Pong ders kitabındaki konular hedef kitleye hitap etmektedir. Hedef kitlenin 11- 15 yaşlarındaki öğrenciler olduğu düşünüldüğünde, aile, okul, hobiler, televizyon, medya, çevre kirliliği, arkadaşlık vs. gibi ders kitabında işlenen konuların bu yaş grubuna hitap ettiği söylenebilir.. Ping Pong ders kitabının görsel olarak da öğrencilere hitap ettiği söylenebilir. Çizimlerde kullanılan renkler mat renklerdir. Ancak142 öğrencilerin yaşlan göz önünde tutulduğunda ders kitaplarındaki renklerin motivasyon bakımından öneminin oldukça büyük olduğu ortaya çıkmaktadır. Ancak bunu Ping Pong ders kitabı için olumsuzluk olarak algılamamak gerekir. Çünkü renklerle birlikte çizimler açık ve anlaşılır şekildedir ve öğrencilerin motivasyonunu olumsuz etkilememektedir.. Ders kitabının alıştırma kitabındaki alıştırmalar ise Türkiye'de ikinci yabancı dile ayrılan haftalık ders sayısından dolayı yetersiz kalabilmektedir. Bu açığın kapatılması öğretmem kalmaktadır.. Öğretmen el kitabının ise bir yol gösterici olarak görevim yerine getirmediğini söyleyebiliriz. Öğretmene sunulan yardımcı bilgjler oldukça yetersiz kalmaktadır.. Ping Pong ders kitabının Almanca- Türkçe sözlüğü de yeterince görevini yerine getirmemektedir. Öğrenciler için sağladığı tek olumlu yön, sözlükteki kelimelerin karşılıklarının ders kitabındaki metinlerin bağlamındaki kelimelerin tam karşılığı olması, yani öğrenciye sadece kelimenin ders kitabındaki anlamı sunulmaktadır.. Ders kitabına ait kasetlerin ses ve kayıt kalitesiyle birlikte sunulan/ seslendirilen Almanca özgün bir özellik taşımaktadır. Sunulan metinlerin hepsi anadili Almanca olan kişiler tarafından seslendirilmiştir. Bütün bu bilgiler ışığında üçüncü bölümde Ping Pong <Jers kitabındaki metinler ve alıştırmalar kültürlerarası yaklaşım bağlanımda incelenmiştir. Elde ettiğimiz veriler bize metin ve alıştırmaların öğrencilere Alman kültürüne ve ülkebilgisine ait birçok bilgi yansıttığını göstermiştir. Ancak bu veriler öğrencilerde o kültürü143 kıskanma veya kendi kültürlerini aşağılama ve reddetme duygusunu uyandırmamaktadır. Aksine öğrenciler yabancı kültürü tanımaya çalışırken kendi kültürlerini «yeniden keşfetmektedirler“. Diğer bir deyişle öğrenciler başka bir kültürün ışmda kendi kültürleriyle tanışmaktadırlar. Ping Pong ders kitabı da bunu sağlayacak zemini sunmaktadır. Bu ders kitabı sunduğu konulan eleştirel, hatta nesnel denenbitecek şekilde belgelere dayandırarak sunduğundan dolayı öğrencilere ”ornek bir ülke“ tanıtdmamaktadır. Başka bir değişle öğrenciler kendi ülkelerinde olan sorunları başka ülkelerde de olduğunu görünce tartışarak nelerin daha iyi yapılabileceğini ortaya koyabilmektedirler. Ping Pong ders kitabının temelinde de bu amaç yatmaktadır: Öpencilere karşılaştırma yaptırarak sorunlara yabancı dilde de çözümler üretmelerini sağlamak. Bunun yanı sıra Ping Pong ders kitabında yansıtılan Alman çocuk ve gençlerin yaşam tarzlarıyla Türk çocuk ve gençlerin yaşam tarzlarıyla ve gündelik yaşamlarındaki farklılıklar ve ortak noktalar <îa bu araştırmayla ortaya çıkarılmaya çalışılmıştır. Ortak özellikler özellikle okul, aile ve hobilerde ortaya çıkmaktadır. Farklılıklar ise dini bayramlarda kendini göstermektedir. Ancak noel gibi bir dini bayram artık herkes tarafından bilinmektedir. Öğrenciler bu anlamda bu konuyu yadırgamamaktadırlar. Sonuç olarak şunları söyleyebiliriz: ”Ping Pong“, bir ders kitabının sahip olması gereken birçok önemli özelliği içinde barındıran bir ders kitabıdır. Bu bilgilerle Ping Pong ders kitabının gerçek olmayan bir ülkeyi ve kültürü sunmadığım ve tanıtmadığını söyleyebiliriz. Öğrenciler kendilerine sunulan bilgileri kendi kültürleriyle karşılaştırarak yeni bir144 dünyayı tanımaya başlamaktadırlar. Bu özellikleriyle ”Ping Pong" ders kitabı kültürlerarası bir yabancı dil eğitimi için gereken zemini hazırlamaktadır.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- “Auf Deutsch 1”Almanca ders kitabının incelenmesi
Zur anlyse und bewertung des lehrwerks“Auf Deutsch 1”
CAVİDE CANLAY
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Alman Dili ve Edebiyatıİstanbul ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİLÜFER TAPAN
- Zur analyse und bewertung des lehrwarks Sprachbrücke
Sprachbrücke isimli Almanca ders kitabının analizi ve değerlendirmesi
SERPİL DEDEOĞLU
Yüksek Lisans
Almanca
1998
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Bilim Dalı
PROF. DR. TÜLİN POLAT
- Eine methodisch-didaktische untersuchung. Der gebrauch von literarischen texten im fremdsprachenunterricht
Edebi metinlerin yabancı dil dersinde kullanımı, metodik-didaktik bir araştırma
İRFAN YUMLU
Yüksek Lisans
Almanca
1998
Alman Dili ve EdebiyatıSelçuk ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ASLIHAN TOKDEMİR
- Basınçlı döküm yöntemiyle üretimde ohtea tekniği uygulaması ile ürün ve proses optimizasyonu
Başlık çevirisi yok
MURAT ATEŞ
- Türkiye'de uygulanan mermer üretim yöntemleri ve Bilecik-Gölpazarı mermer ocakları kapasite arttırımı
In Der Türkei angewendete marmor-herstellungsmethoden und kazazitaterhöhung in Bilecik-Gölpazarı marmor-werk
YILMAZ POLAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Maden Mühendisliği ve Madencilikİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF.DR. SENAİ SALTOĞLU