Öğrencilerin fen derslerine karşı tutumları ile başarıları arasındaki ilişki
The Relationship between students attitudes toward their science lessons and their achievement in science
- Tez No: 90855
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÜMİT SALAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kimya, Eğitim ve Öğretim, Chemistry, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Başarı, Fen bilgisi dersi, Korelasyon, Tutumlar, Success, Science lesson, Correlation, Attitudes
- Yıl: 1999
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Kimya Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırmada, İlköğretim I. ve II. kademe ve Lise öğrencilerinin Fen derslerine karşı tutumları ile Fen Dersleri Başarıları arasındaki ilişki incelenmiştir. Bu amaçla, ilk önce 0.82 güvenirlikte bir tutum ölçeği geliştirilmiştir. Ölçek İstanbul ili içinde bulunan ilköğretim okullarının 4., 5. 8. ve lise 10. sınıflarından toplam 290 öğrenciye uygulan mıştır. Bu çalışmadan İlköğretim Okulu I. kademe, II. kademe ve Lise öğrencilerinin Fen derslerine karşı tutumları ile Fen Başarıları arasında sırasıyla 0.3254, 0.4873. 0.6129 seviyesinde pozitif bir korelasyon bulunmuştur. Korelasyon katsayısının karesi alındı ğında, fen tutumu ile fen başarısı arasında sırasıyla %11, %24, %38 oranında bir ilişki olduğu gözlenmiştir.
Özet (Çeviri)
-VI- ABSTRACT This study, investigation the relationship between attitudes of the elementary school and high school students towards their science lessons and their achievement in science lessons. For this reason, an attitude test with a 0.82 reliability coefficient has been developed. The test has been applied to 290 4th, 5th, and 8th year students of ele mentary schools, and 10th year students of high school of the city of Istanbul. As a result, respectively 0,3254, 0.4873 and 0.6129 positive correlation has been found between the attitudes of first stage, second stage elementary school and high school students toward their science lessons and their achievement in these lessons. It become apparent that when this correlation coefficient is multiplied respectively a 11%, 24%, 38% relation emerges between the attitudes and achievements in science lessons.
Benzer Tezler
- İlkögretim okulu II.kademe ögrencilerinin fen tutumları ile fen başarıları arasındaki ilişki
The Relations between attitudes toward their science lessons of the second stage students in elementary school
MERAL ORUÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiFen Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALUK SORAN
- Effect of collaborative computer based concepy mapping on students physics achievement, attitude toward physics, attitude toward concept mapping and metacognitive skills at high school level
Yardımlaşarak bilgisayar ortamında kavram haritalarının hazırlanmasının, lise seviyesindeki öğrencilerin fizik başarısı, fizik dersine ve kavram haritalamaya yönelik tutumları ve bilişbilgisi becerileri üzerindeki etkisi
TUNÇ ERDAL AKDUR
Yüksek Lisans
İngilizce
1996
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiFen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. PETEK AŞKAR
- İlköğretim II. kademe öğrencilerinin matematik derslerine karşı tutumlarının eğitim sistemi açısından değerlendirilmesi Kırşehir İl örneği
Başlık çevirisi yok
ŞAHİN GÜLER
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA YILMAZ
- A Compartison of student teachers attitudes toward computers in on-line and traditional computer literary courses: A case study
Öğretmen adaylarının on line ve geleneksel bilgisayar okur yazarlığı derslerinde bilgisayara karşı tutumlarının karşılaştırılması: Bir durum çalışması
TARKAN GÜRBÜZ
Yüksek Lisans
İngilizce
1999
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SONER YILDIRIM