Müzik öğretmeni adaylarının orkestra-oda müziği derslerine yönelik tutumları
The attitudes of prospective music teachers towards orchestra-chamber music lessons
- Tez No: 851485
- Danışmanlar: PROF. DR. DAMLA BULUT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Güzel Sanatlar, Eğitim ve Öğretim, Müzik, Fine Arts, Education and Training, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırmanın amacı, müzik öğretmeni adaylarının Orkestra- Oda Müziği derslerine yönelik tutumlarını incelemektir. Bu amaç doğrultusunda araştırmada, farklı üniversitelerin müzik eğitimi anabilim dallarında öğrenim gören 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin Orkestra-Oda Müziği derslerine yönelik tutumları tespit edilmiştir. Bununla birlikte elde edilen tespitler doğrultusunda mesleki müzik eğitimi alan öğrencilerin Orkestra- Oda Müziği derslerine yönelik tutumlarının; öğrenim görülen üniversiteye, öğrenim görülen fakülteye, sınıfının düzeyine, yaşına, cinsiyetine ve mezun olunan lise türüne göre farklılığı da ortaya konmuştur. Araştırma tarama modelinde, betimsel nitelikte bir alan araştırmasıdır. Araştırmanın evrenini Türkiye'deki mesleki müzik eğitimi verilen üniversitelerdeki 3. ve 4. sınıf seviyesindeki öğrenciler, örneklemini ise 2022-2023 eğitim öğretim yılı kapsamında yedi coğrafi bölgedeki üniversitelerden basit rastgele örneklem seçme yöntemiyle belirlenen Niğde Ömer Halisdemir, Yüzüncü Yıl, Giresun, Necmettin Erbakan, Tokat Gaziosmanpaşa, Trabzon ve Ondokuz Mayıs Üniversitelerinin 3. ve 4. sınıf düzeylerinde mesleki müzik eğitimi alan öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırma ile ilgili veriler, Öztopalan ve Uçal Canakay'ın geliştirdiği (2016)“Konservatuvarların Orkestra Derslerine Yönelik Tutum Ölçeği”kullanılarak toplanmıştır. Araştırma bulguları doğrultusunda, müzik öğretmenliği eğitimi alan öğrencilerin Orkestra- Oda Müziği derslerine yönelik tutumlarının genel olarak olumlu olduğu, söz konusu tutumların öğrenim görülen üniversite, öğrenim gördüğü sınıf değişkeni, yaş aralığı, cinsiyet, mezun olunan lise türü değişkenleri bakımından anlamlı farklılık gösterdiği sonuçlarına ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of the research is to examine the attitudes of prospective music teachers towards Orchestra-Chamber Music lessons. In line with this objective, the attitudes of 3rd and 4th-grade students studying in music education departments of different universities towards Orchestra-Chamber Music lessons were determined. Additionally, based on the findings, the attitudes of students in professional music education towards Orchestra-Chamber Music lessons were explored in relation to the university attended, the faculty attended, the class level, age, gender, and the type of high school graduated. The research adopts a survey model, characterized by a descriptive qualitative field study. The population of the research consists of 3rd and 4th-grade students receiving professional music education at universities in Turkey, while the sample includes students from Niğde Ömer Halisdemir, Yüzüncü Yıl, Giresun, Necmettin Erbakan, Tokat Gaziosmanpaşa, Trabzon, and Ondokuz Mayıs Universities, selected through simple random sampling method for the 2022-2023 academic year. Data related to the research were collected using the“Attitude Scale towards Orchestra Lessons of Conservatories”developed by Öztopalan and Uçal Canakay (2016). According to the research findings, it was concluded that the attitudes of students studying music education towards Orchestra-Chamber Music lessons are generally positive. Moreover, significant differences were identified in these attitudes concerning the variables of the attended university, class level, age range, gender, and type of high school graduated.
Benzer Tezler
- Birlikte seslendirme ve sergileme etkinliklerinin müzik öğretmeni adaylarının umut ve mutluluk düzeylerine etkisi
The effect of producing chamber music and performing concerts on teacher candidates' levels of hope and happiness
HAZEL ERCAN
Doktora
Türkçe
2021
MüzikGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEBNEM YILDIRIM ORHAN
- Klasik gitardaki deşifre becerilerinin geliştirilmesine yönelik hazırlanan toplu çalma eğitiminin incelenmesi
The investigation of the ensemble playing programme which aimed to develop sight-reading skills in classical guitar
MURAT ALİHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
MüzikYakın Doğu ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ERKAN SÜLÜN
- Bilim ve sanat merkezlerinde uygulanan keman eğitimi
Violin education applied in sciense and art centers
GÜLESER BESTE AKBAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
MüzikKırıkkale ÜniversitesiMüzik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZNUR ÖZTOSUN ÇAYDERE
- Sınıf öğretmeni adaylarının müzik eğitimi ve öğretimi konusundaki donanımları üzerine bir araştırma
A research about educational acquirement of the class teachers candidates
BİRSEN ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMüzik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. SELMİN TUFAN
- Müzik öğretmeni adaylarının müzik derslerindeki başarıları ile müzikal yaratıcılıkları arasındaki ilişki
The Relationship between performances and musical creativity of trainee music teachers
DUYGU PİJİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DİLEK BATIBAY