English language instructors perceptions of freshman students study skills at Bilkent University
Bilkent Üniversitesi'nde İngiliz dili okutmanlarının birinci sınıf öğrencilerinin çalışma becerilerini algılamaları
- Tez No: 82248
- Danışmanlar: PROF. DR. SABRİ KOÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Çalışma Becerileri, Eleştirel Düşünme. VI, Algı, Bilkent Üniversitesi, Çalışma becerisi, Öğrenciler, Öğretim elemanları, Öğretmenler, Üniversite öğrencileri, İngilizce, Study Skills, Critical Thinking IV, Perception, Bilkent University, Students, Instructors, Teachers, University students, English
- Yıl: 1999
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
oz BİLKENT ÜNIVERSITSINDE İNGİLİZ DILI OKUTMANLARININ BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÇALIŞMA BECERİLERİNİ ALGILAMALARI Arıkan, Fatma Tuğçe Yüksek Lisans, İngiliz Dili Öğretimi Tez Yöneticisi: Prof. Dr. Sabri Koç Ocak 1999, 146 sayfa Bu çalışma Bilkent Üniversitesi' nde İngiliz Dili okutmanlarının birinci sınıf öğrencilerinin çalışma becerilerini nasıl algıladıklarını belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu çalışmanın diğer bir amacı ise İngiliz Dili okutmanlarının birinci sınıf öğrencilerinin çalışma becerilerini algılamalarının bazı demografik değişkenlerle bir ilişkisi olup olmadığının bulunmasıdır. Ayrıca, Bilkent Üniversitesi birinci sınıf öğrencilerinin çalışma becerilrini geliştirmek için aktiviteler önermek bu çalışmanın bir amacıdır. İngiliz Dili okutmanlarının birinci sınıf öğrencilerinin çalışma becerilerini nasıl algıladıklarını öğrenmek için Bilkent Üniversitesi Edebiyat Fakültesi 41 İngiliz Dili okutmanı denek olarak seçilmiştir. İngiliz Dili okutmanlarının BU birinci sınıf öğrencilerinin çalışma becerilerini nasıl algıladıklarını ölçmek için veri toplama aracı olarak bir anket hazırlanmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre İngiliz Dili okumanlarının BÜ birinci sınıf öğrencilerinin çalışma becerilerini algılamaları okutmanların milliyetlerine göre bir fark göstermemiştir.Diğer yandan, bu çalışma BU birinci sınıf öğrencilerinin yazma/ not alma, okuma ve eleştirel düşünme becerilerinin İngiliz Dili okutmanlarının öğretmekte oldukları bölümlere göre farklı algılandığını göstermiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT ENGLISH LANGUAGE INSTRUCTORS' PERCEPTIONS OF FRESHMAN STUDENTS' STUDY SKILLS AT BILKENT UNIVERSITY Arıkan, Fatma Tuğçe M.A., Program in English Language Teaching Supervisor: Prof. Dr. Sabri Koç January 1999, 146 pages This study aims at determining how English Language instructors perceive freshman students' study skills at Bilkent University. Another purpose of this study is to investigate if there is a relationship between English Language instructors' perceptions of freshman students' study skills and some demographic variables. Moreover, this study aims at suggesting activities to improve freshman students study skills at Bilkent University. In order to find out English Language instructors' perceptions of freshman students' study skills at Bilkent University, the subjects of 41 English Language instructors at the Faculty of Humanities and Letters were chosen. As a data collection instrument a questionnaire was prepared to measure how English Language instructors perceive BU freshman students' study skills. According to the results of the study English Language instructors' perceptions of BU freshman students study skills do not differ according to instructors' nationality. mOn the other hand, the results of the study revealed that English Language instructors' perceptions of BU freshman students' writing/ note taking, reading and critical thinking skills differ according to the department the instructors teach.
Benzer Tezler
- An Analysis of peer review of writing in a Bilkent University freshman English course
Bilkent Üniversitesi birinci sınıflar için İngilizce dersinde yer alan akran dönütü oturumlarının analizi
ÖZLEM AYAR
Yüksek Lisans
İngilizce
1999
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiYabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. WİLLİAM E. SNYDER
- Instructors` perceptions of the content validity of the English language exams at Niğde University
Niğde Üniversitesi İngilizce imtihanlarının içerik geçerliliği hakkında okutmanların görüşleri
MAHMUT METİN AKSAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2001
İngiliz Dili ve Edebiyatıİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiDR. WİLLİAM E. SNYDER
- Bilkent University first year instructors perceptions of academic writing and implications for instruction
İngilizce okutmanlarının akademik yazı ile ilgili algıları ve eğitim için öneriler
UMUR ÇELİKYAY
Yüksek Lisans
İngilizce
2000
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiYabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. JAMES STOLKER
- Turkish provincial state university teachers perceptions of English language teaching asn a career
Türkiye`de taşra üniversitelerinde görev yapan İngilizce öğretim elemanlarının İngilizce öğretmenliğine kariyer olarak bakışları
MELTEM COŞKUNER
Yüksek Lisans
İngilizce
2001
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. WİLLİAM E. SNYDER
- Perceptions of teachers and testers of achievement tests prepared by testers in the department of basic English at the Middle East Technical University
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, temel İngilizce bölümü sınav hazırlayanlarının ve okutmanlarının sınav hazırlayanlar tarafından üretilen sınavlar hakkındaki görüşleri
İLKNUR KUNTASAL
Yüksek Lisans
İngilizce
2001
İngiliz Dili ve Edebiyatıİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. WİLLİAM E. SYNDER