An investigation of teacher attitudes towards e-learning: A survey study
E-öğrenmeye yönelik öğretmen tutumlarının incelenmesi: Bir anket çalışması
- Tez No: 813691
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ENİSA MEDE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Elektronik öğrenme, Eğitmenler, Tutum ölçekleri, Tutumlar, Yabancı dil öğretimi, Çevrimiçi eğitim, Çevrimiçi öğrenme, Ölçekler, Öğretim görevlileri, İngilizce, Electronic learning, Trainers, Attitude scales, Attitudes, Foreign language teaching, Online education, Online learning, Scales, Instructors, English
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma üniversite eğitmenlerinin e-öğrenmedeki zorluklara ve yararlarına ve ayrıca e-öğrenmedeki bilgisayar kullanımı ve boş zaman ilgilerine olan tutumlarını incelemeyi amaçlamıştır. Karma yöntemli araştırma dizaynı kullanan çalışmaya aktif ve çevrimiçi bir şekilde Yabancı Dil olarak İngilizce dersleri veren 206 üniversite eğitmeni katılmıştır. Nicel veriler bir tutum ölçeği ile, nitel veriler iste yarı yapılandırılmış eğitmen görüşmeleri ile elde edilmiştir. Veriler SPSS ve içerik analizi ile analiz edilmiştir. Eğitmenlerin çevrimiçi eğitimdeki zorluklara, yararlara, bilgisayar kullanımı ve boş zaman ilgilerine olan tutumlarında cinsiyet bazlı anlamlı farklılıklar (p<.05) bulunmuştur. Ayrıca, öğretmenlik tecrübeleri 3 ve 10 yıl arasında olan ve 10 yıldan fazla olan eğitmenler arasında e-öğrenmedeki boş zaman ilgilerine yönelik anlamlı fark bulunmuştur (p<.05). Bu çalışma, İngilizce dil eğitimi için çevrimiçi eğitimin etkili kullanımında kişisel gelişim programlarının ve gerekli ekipman ve olanakların önemi hakkında çıkarımlar ve öneriler sağlamaktadır.
Özet (Çeviri)
This study aimed to investigate how university instructors perceive the challenges and benefits of e-learning, their attitudes towards using computer systems for e-learning, and their leisure interests regarding computer use. A total of 206 in-service university instructors who taught fully online classes for English as a Foreign Language (EFL) participated in the study, which utilized a mixed-method research design. Quantitative data was collected using an attitude scale, and qualitative data were collected from semi-structured interviews with instructors. The data were analyzed using SPSS and content analysis. Significant gender-based differences were found in the instructors' attitudes towards challenges, benefits, using computers for e-learning, and leisure interests in e-learning (p<.05). Additionally, there was a significant difference between instructors with 3-10 years of experience and those with 10 or more years of experience in their leisure interests in e-learning innovations and the use of computers (p<.05). The study provides insights and suggestions regarding the importance of professional development programs and access to necessary equipment and facilities for the effective utilization of e-learning for English language learning.
Benzer Tezler
- Öğretmen adaylarının öz-yönetimli öğrenmeleri ile e-öğrenmeye yönelik tutumlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi
An investigation of pre-service teacher's self-directed learning and attitudes towards e-learning in terms of certain variables
EMİNE SARIKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAdıyaman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAKKI KONTAŞ
- Designing schools for future: Comparison of teacher attitudes and preferences toward classroom environment
Başlık çevirisi yok
ECE ALTINBAŞAK
- Ortaöğretim öğretmenlerinin yüz yüze ve e-öğrenmeye ilişkin görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of secondary education teachers' views on face-to-face learning and e-learning in terms of various variables
AYBÜKE ÇOLAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİBEL CENGİZHAN
- Stratejik Teknoloji Planlama Modeli bağlamında tablet entegrasyonu yapılan bir okulun incelenmesi
The investigation of a school with an implementation of tablet integration in the context of Strategic Technology Planning Model
SERHAT GÜRGÜN
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞİRİN KARADENİZ ORAN
- Fen ve teknoloji öğretmenlerinin bilgi ve iletişim teknolojileri kullanımına yönelik bir inceleme-Bolu ili örneği
An analysis on science and technology teachers' use of information and comminication technology- the Bolu case
İSMAİL BERKYÜREK
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLŞEN BAĞCI KILIÇ
YRD. DOÇ. DR. ERDAT ÇATALOĞLU
