Examining representations of western cultural aspects in global English language teaching textbooks in relation to international student cultural context: A Syrian language learner context
Global İngilizce öğretimi ders kitaplarında Batı'ya özgü kültürel değerlerin temsilinin uluslararası öğrenci kültürel bağlamında incelenmesi : Suriyeli yabancı dil öğrencisi bağlamı
- Tez No: 730338
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ABDÜL KASIM VARLI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, Eğitim ve Öğretim, English Language and Literature, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Batılılaşma, Ders kitapları, Kültürel değerler, Orta Doğu, Suriyeliler, Uluslararası öğrenciler, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi, İngilizce, Westernization, Textbooks, Cultural values, Middle East, Syrians, International student, Foreign language education, Foreign language teaching, English
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çoğu uluslararası EFL ders kitabı yerel EFL öğrencilerinin kültürünü genellikle önemsizleştirerek ve hatta değiştirerek öğrenilen dilin yerel kültürüne ya da hedef kültüre ağırlıklı olarak odaklanır. Bu çalışma dört global İngilizce ders kitabının uluslararası öğrenci değerleriyle çelişebilecek Batı'ya özgü kültürel değerlerin temsilini incelemek üzere gerçekleştirilmiştir. Flört etme, alkol tüketimi, eğlence mekanlarında eğlenme ve evlilik öncesinde çiftlerin birlikte yaşaması gibi kültürel detaylar sadece İngiliz kültürünü yansıtmakta, uluslararası öğrenci kültürünü içermemektedir. Bu çalışmada nicel içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Bulgular, sadece English File kitabının araştırılan kültürel değerlerden 173'ünü, sayfa başına ortalama 1.04 görülme oranıyla içerdiğini açığa çıkarmıştır. Face2face ve Headway kitapları sırasıyla 120 ve 100 görülme içermektedir. En az Batı'ya özgü değeri içeren kitap 20 görülme ile Interchange kitabıdır. İncelenen kategorilerden, flört etme tüm ders kitapları arasında 294 görülme ile en çok yinelenen değer olarak bulunmuştur ve en az temsil edilen değer de sadece 7 görülme ile evlilik öncesinde çiftlerin birlikte yaşamasıdır. Bu çalışma global İngilizce ders kitaplarında Batı'ya özgü kültürel değerlerin fazlaca temsili bulunduğunu ve uluslararası öğrencilerin kültürlerini içermediğini öne sürmektedir. Suriyeli bir EFL öğrencisi bu kitapları kullanırken, ortalama olarak her iki sayfada bir ya da daha fazla sayıda, alkol tüketimi, flört etme, barlar ya da evlilik öncesinde çiftlerin birlikte yaşamasına dair bir referans ile karşılaşmaktadır. Bu sebeple, bu elementlere ek olarak, bu başlıklar altında uluslararası öğrenci kültürlerinden detaylar olması tavsiye edilmektedir. Böylece İngilizce öğrenen uluslararası öğrenciler kendi kültürlerinden bir şeyler bulabileceklerdir.
Özet (Çeviri)
Most international EFL textbooks predominantly focus on native or target culture, often marginalizing or even altering the culture of local EFL learners. This study sought to examine the representation of Western cultural aspects that may contradict with international student culture in four global English textbooks. These Western cultural aspects, such as dating, drinking, clubbing, and cohabitating, only reflect English culture, rarely giving information about international student cultures. The study adopted a quantitative content analysis method. Findings revealed that English File student's book alone contained 173 occurrences of the target western cultural aspects with an average of 1.04 occurrences per page. Face2face and Headway student's books included 120 and 100 occurrences, respectively, and the textbook that had the minimum Western values in question was Interchange with 20. Out of the categories examined, dating was the most recurring aspect with 294 occurrences across all textbooks, and the least represented one was cohabitating with only seven cases. This study suggests there is an overrepresentation of Western cultural values in global English textbooks that may contradict with international language learners' cultures, i.e., Syrian cultural background. A Syrian EFL learner, utilizing these textbooks, comes across one reference to alcohol consumption, dating, bars or cohabitating once or more every two pages on average. Therefore, there is a need to have international cultural elements under these subheadings. It is also recommended that curriculum planners seek textbooks that include not only Western cultural elements but also international cultural details which students would be able to identify with.
Benzer Tezler
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- The construction of race and gender in Olga Neuwirth's American Lulu (2006-2012)
Olga Neuwirth'in American Lulu (2006-2012) eserinde ırk ve toplumsal cinsiyet inşası
ZEYNEP BÜŞRA ELDEM
Doktora
İngilizce
2025
Müzikİstanbul Teknik ÜniversitesiMüzik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMİNE ŞİRİN ÖZGÜN TANIR
- Belgesel film anlatısında oryantalist öğeler: IDFA ödüllü uzun metraj belgesel filmleri üzerine inceleme
Orientalist elements in documentary film narrative: The research on feature-length film documentary films that award winning of IDFA
HÜDAİ ATEŞ
Doktora
Türkçe
2023
Radyo-TelevizyonEge ÜniversitesiRadyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DİLEK TAKIMCI
- Metin Ahunbay arşivleri ışığında Binbirkilise – Değle'de (Karaman) Orta Çağ yerleşimi ve mimarisi
Binbirkilise-Değle settlement in the light of Metin Ahunbay's survey data
GÖZDE DEMİR MERZİ
Doktora
Türkçe
2026
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEJAT TURGUT SANER
- Almanya Parlamentosu ve TBMM'de 2015 ve 2016 yıllarında göç hareketliliği üzerine yapılan tartışmaların analizi
An analysis of the debates on migration mobility in the German Parliament and TBMM in 2015 and 2016
SELİM YILDIRIM
Doktora
Türkçe
2024
Siyasal BilimlerGalatasaray ÜniversitesiSiyaset Bilimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ASLI DİDEM DANIŞ ŞENYÜZ