Üniversite öğretim elemanlarının yaratıcılık kapasitelerinin değerlendirilmesi
Evaluation of the creative capacity of university teaching staff
- Tez No: 67137
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ÜLKÜ UZUNÇARŞILI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilim ve Teknoloji, Eğitim ve Öğretim, Science and Technology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Problem çözme, Varyans analizi, Yaratıcılık, Öğretim elemanları, Problem solving, Variance analysis, Creativity, Instructors
- Yıl: 1997
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Teknoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Araştırmada, üniversite öğretim elemanlarının problem çözmedeki yaratıcı stilleri Kirton tarafından geliştirilmiş KAI (Adaption-Innovation) tutum ölçeği ile belirlenmeye çalışılmıştır. Ölçekte toplam 33 ifade bulunmakta; bu ifadelerden bazıları sorun çözümünde orjinal fikirler üretebilmeyi, bazıları ayrıntılara verilen önemi, bazıları da kurallara uyulup uyulmadığını ölçmektedir. Araştırma Türkiyedeki Tekstil Mühendislikleri Bölümünde görev yapan öğretim elemanları ile sınırlandırılmıştır ve başlıca beş bölümden oluşmuştur. İlk bölümde problem durumu, amaçlar, önem, varsayımlar, sınırlılıklar, tanım ve kısaltmalar bulunmaktadır, ikinci bölümde yaratıcılık konusunda yapılmış araştırmalar ve bu konuya ilişkin ilgili literatüre yer verilmiştir. Üçüncü bölüm araştırmanın yöntem kısmını oluşturmakta ve burada araştırma modeline, evren ve örnekleme, verilerin toplanması, işlenmesi, çözümü ve yorumlanmasına ilişkin bilgiler verilmiştir. Dördüncü bölümde araştırma sonucunda elde edilen bulgular bağamsız değişkenlere göre, uygun istatistik yöntemler kullanılarak tablo halinde verilmiş ve yorumlanmıştır. Beşinci ve son bölümde ise bağamsız değişkenlere ilişkin sonuçlar, genel sonuçlar ve yaratıcılığın geliştirilmesi-ortaya çıkarılması için yararlı olduğu umulan bir takım öneriler getirilmiştir. İstatistik çözümlemelerde çoklu grup karşılaştırmaları için, p<0.05 anlamlılık düzeyinde tek boyutlu varyans analizi, ikili grup karşılaştırmaları için ise t-testi kullanılmıştır. Varyans analizi tekniğinde gruplar arasında farklılığa rastlanamadığında, grup puanları arasında da ayrı ayrı t-testi yapılarak farklılık aranmış, anlamlı farklılığa rastlanan gruplar tablo halinde gösterilmiştir. nAraştırma sonucunda ölçekten alınan toplam puanların ortalaması 86.22 olarak bulunmuş, bu değerin de KAI puan dağılımında insanların %67'sinin yoğunlaştığı puan aralığına düştüğü, dolayısıyla mühendislerin sorun çözümünde orjinal çözümler bulma yerine herkes tarafından düşünülebilecek ve tahmin edilebilecek çözümler ürettikleri ve bu sonuca göre adaptör gruba dahil oldukları saptanmıştır. m
Özet (Çeviri)
ABSTRACT The research aimed to measure the problem solving skills and attitudes of university academic staff by using ELM (Adaption-Innovation Inventory). In the first chapter the problem, aim, assumptions and the limits of the research are stated. Also abravations and definations are inicated. In the second chapter researches related with creativity and definitions are stated. In the third chapter research model, population, sample group, data collecting system and statistical models used are identificed and also tables and data results are indicaled. In the fourth chapter the results related with indepented variables, are shown in tables and are interpreted problem solving to increase the amount of studies in accordonce with creative thinking and problem solving skills in schools. In the fifth chapter conclution is indicated and suggestions to increase problem solving and creative thinking skills are listed. IV
Benzer Tezler
- Üniversite seçmeli resim derslerinin günümüzdeki durumu
Başlık çevirisi yok
K. BERRİN TEKİNER
Yüksek Lisans
Türkçe
1992
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiUygulamalı Resim Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SERAP ETİKE
- Türk üniversiteleri için beden eğitimi dersi program modeli
Başlık çevirisi yok
E.ÜLKER AYKAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. BEKİR ÖZER
- Türkiye'de moda tasarımı eğitimi programlarının değerlendirilmesi ve Japonya-Hiroshima örneği
Başlık çevirisi yok
SIDIKA BİLGEN
- Üniversite öğretim elemanlarının sağlığı geliştirme davranışları ve bunu etkileyen etmenlerin incelenmesi
Başlık çevirisi yok
ŞÜKRAN AYTAN AKÇA
- Üniversite öğretim elemanlarının meslek doyum düzeylerine ilişkin bir araştırma
A Research on lecturers job satisfaction
AZİZE ÖNCEL (TAŞTEMEL)
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HASAN YILMAZ