The role of a virtual internship in developing preservice teachers' technological pedagogical content knowledge
Sanal stajyerlik uygulamasının öğretmen adaylarının teknolojik, pedagojik alan bilgisinin gelişmesindeki rolü
- Tez No: 548213
- Danışmanlar: DOÇ. DR. DİLER ÖNER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Aday öğretmenler, Konu alan bilgisi, Pedagojik alan bilgisi, Sanal eğitim, Staj programı, Stajyer öğretmenler, Stajyerlik, Teknolojik bilgi, Teknolojik pedagojik alan bilgisi, Candidate teachers, Content knowledge, Pedagogical content knowledge, Virtual education, Training program, Apprentice teachers, Apprenticeship, Technological knowledge, technological pedagogical content knowledge
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Öğretimin iyi yapılandırılmamış ve dinamik ortamlarda gerçekleştirilen, karmaşık ve çok yönlü yapısı göz önüne alındığında, öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğinin esasını oluşturan üç bilgi kaynağı olan alan bilgisi, pedagojik bilgi ve teknolojik bilgi arasındaki sıkı ve ince ilişki ve etkileşimi nasıl uygulamaya koyacaklarını bilmeleri çok önemlidir. Bu çalışma Mishra ve Koehler (2006) tarafından oluşturulan teknolojik pedagojik alan bilgisi (TPACK) yapısını temel alarak, aday öğretmenlerin TPACK gelişimini 'School of the Future' adındaki sanal stajyerlik uygulaması bağlamında araştırmıştır. School of the Future, öğretmen adaylarının TPACK bilgilerini geliştirmek için tasarlanan, sekiz haftalık bir sanal stajyerlik uygulamasıdır. Bu çalışma 74 aday öğretmenin katılımıyla, nitel bulgularla desteklenen ön-test son-test yarı deneysel araştırma yöntemini kullanmıştır. Katılımcıların TPACK gelişimleri, the Survey of Preservice Teachers' Knowledge of Teaching and Technology (Schmidt et al., 2009) ölçeğinden adapte edilen bir anket ve katılımcıların yansıtma sorularına yazdığı yanıtlar ile ölçülmüştür. Çalışmanın ilk hipotezi nicel bulgularca desteklenmemiş ve sanal stajyerlik çalışmasına katılan ve katılmayan öğretmen adayları arasında TPACK gelişimi açısından anlamlı bir fark görülmemiştir. Ancak, sanal stajyerlik çalışmasına katılan öğretmen adaylarının TPACK seviyelerinin, alan bilgisi dışında, önemli ölçüde arttığı görülmüştür. Nitel bulgular da öğretmen adaylarının TPACK gelişimini işaret eden sonuçlar göstermiş olup, nicel bulguları desteklemiştir.
Özet (Çeviri)
Considering that teaching is a complex and multifaceted practice taking place in ill-structured and dynamic environments, it is very important for individuals who profess in teaching to learn how to apply the interweaving and sophisticated interactivity between the three sources of teacher knowledge, which are content, pedagogy and technology. Based on Mishra and Koehler's (2006) TPACK framework, this study examined preservice teachers' TPACK development in the context of a virtual internship named 'School of the Future'. The School of the Future (STF) is an 8-week virtual internship/ epistemic game designed to develop the TPACK of preservice teachers. A quantitative pre and posttest quasi-experimental research design aided by qualitative data was employed. Seventy-four preservice teachers participated in this study. TPACK development was measured using a survey adapted from the Survey of Preservice Teachers' Knowledge of Teaching and Technology (Schmidt et al., 2009) and the reflections written by the participants. It was anticipated that the virtual internship STF would support TPACK development of preservice teachers by making a difference from the case of its non-use. The results indicated no significant difference in the TPACK development of the participants who participated in the STF and those who did not. However, the participants who participated in the STF significantly increased their knowledge in all TPACK domains, except the CK domain. The qualitative analysis of the written reflections also supported the findings from the survey analysis by pointing development in the TPACK of the preservice teachers.
Benzer Tezler
- Hastanelerin dijitalleşme sürecinde içsel pazarlama uygulamalarının sağlık çalışanları üzerindeki etkisine yönelik bir uygulama
An application regarding the effect of internal marketing practices on healthcare professionals in the digitalization process of hospitals
ŞENGÜL SAĞLAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Sağlık Kurumları YönetimiNevşehir Hacı Bektaş Veli ÜniversitesiSağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA ÜNSALAN
- The mediating role of career mindfulness in the effect of virtual reality attitude with curiosity and exploration levels on satisfaction with life: A study on tourist guide candidates
Sanal gerçeklik tutumu ile merak ve keşfetme düzeylerinin yaşam doyumuna etkisinde bilinçli kariyer farkındalıklarının aracılık rolü: Turist rehberi adayları üzerinde bir araştırma
EMRULLAH CANSU
Doktora
İngilizce
2025
TurizmAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiTurizm İşletmeciliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUHARREM TUNA
- Enhancing sustainable behavior via a serious game: The role of biophilic design in real and virtual settings
Ciddi bir oyun yoluyla sürdürülebilir davranışların geliştirilmesi: Gerçek ve sanal ortamlarda biyofilik tasarımın rolü
DİLAY SEDA ÖZGEN TURAN
Doktora
İngilizce
2024
İç Mimari ve Dekorasyonİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesiİç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YASEMİN AFACAN
DOÇ. DR. ELİF SÜRER
- A neoliberal analysis of international cooperation with multinational service providers: The role and effect of the Council of Europe's Convention on Cybercrime on fighting against transborder crimes
Neoliberal perspektifte çok uluslu servis sağlayıcıları ile uluslararası ortaklaşa çalışmanın değerlendirilmesi, Avrupa Konseyi Siber Suç Konvansiyonu'nun sınır aşan suçlarla mücadelede rolü ve etkisi
FATMA AKIN AKILLI
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Uluslararası İlişkilerAtılım ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NİLGÜN ELİKÜÇÜK YILDIRIM
- Mesane patolojilerinde çok kesitli bilgisayarlı tomografi sanal sistoskopi ile konvansiyonel sistoskopinin etkinliğinin karşılaştırılması
Comparison the role of multidetector computed tomography virtual cystoscopy and conventional cystoscopy in detecting bladder pathologies
FADİME GÜVEN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2008
Radyoloji ve Nükleer TıpAtatürk ÜniversitesiRadyodiagnostik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. A.MECİT KANTARCI