Beden eğitimi ve spor öğretmenliği yetenek sınavına giren adayların öğretmenlik mesleğine karşı tutumları ile benlik saygıları arasındaki ilişki
Relation betweeen the attitudes toward teaching profession among candidates to study att the school of physical education and sport and self esteem
- Tez No: 480175
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BAŞAK EROĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Aday öğretmenler, Beden eğitimi, Benlik saygısı, Mesleki tutum, Sınav, Yetenek sınavları, Ölçme-değerlendirme, Candidate teachers, Physical education and training, Self esteem, Vocational attitude, Examination, Ability examination, Measurement and evaluation
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tezin amacı Beden Eğitimi ve Spor öğretmenliği yetenek sınavına giren adayların Öğretmenlik Mesleğine Karşı Tutumları ile Benlik Saygıları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Tarama modelindeki bu araştırmaya 2014-2015 eğitim öğretim yılında 100. Yıl Üniversitesi beden eğitimi ve spor öğretmenliği yetenek sınavına başvuran 158 erkek 50 kız olmak üzere toplamda 208 aday katılmıştır. Araştırmanın verileri araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu, Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği ve Benlik Saygısı Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde, verilerin normal dağılıp dağılmadığını görmek amacıyla, çarpıklık testi uygulanmıştır. Ölçek verilerine ilişkin betimsel istatistikler kullanılmıştır. Ölçek puanları arasındaki ilişki Pearson korelasyon tekniği ile analiz edilmiştir. İkili kategorilerde, bağımsız değişkenler için 't' testi, ikiden fazla kategorilerin bulunduğu değişkenlerde ise, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) testleri kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular, benlik saygısı ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutum arasında pozitif yönlü ve anlamlı ilişki olduğunu ortaya koymuştur. Öğretmenliğe ilişkin tutumun yaş, düzenli spor yapma, yerleştirme puanlarına göre Yüksek Öğretime Geçiş Sınavı (YGS); benlik saygısının düzenli spor yapma, kardeş sayısı ve öğretmenliği seçme nedenlerine göre anlamlı farklılık gösterdiği, diğer demografik özelliklerde anlamlı bir farklılık göstermediği sonuçlarına ulaşılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına yönelik bazı önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this thesis is resarching the relation between self esteem and attitudes of candidates teacher towards the teaching occupations among the candidates who are entering the Physical Education and Sport institution exam. In this thesis, relational scanning model is used and the research consist of one hundred fifty eight boys and fifty girls totally two hundred eight condidates who are attending to the Physical Education and sport teaching exam in two thousond forteen and two thousond fifteen Education and Training. By means of information gathering teal scales of self esteem, attitudes towards teaching occopation and personel information form that is prepared by researchers are used. Analizing the findings, Wrap test is used in order to see wheather the findings distrubuted properly or not. Descriptive statistic are used about scale findings. Relations of scales points is analized Pearson carrelation technique. At binary categories,'t' test is used for independent variable and for more then binory categories one sided variance analysis (ANOVA) tests are used. According to findings it has been showed up a positive and significant relationship between self esteem and attitudes towards teaching. It has been concluded that attitudes towards teaching occupation differs from age, doing sports regularly and the points of entrence exam to higher education (YGS); self esteem is showed difference meaningful according to doing sports regularly, number of sibling and causes of choosing teaching accupation. It has been concluded that there is no meaningful differance on other demographical features. Some suggestions are made according to the result.
Benzer Tezler
- Almanya üniversitelerinde beden eğitimi ve spor öğretmeni yetiştirme ders programlarının incelenmesi
Examination of curriculum for the physical education and sports teacher training programmes in German universities
SEVİM AKŞİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BÜLENT AĞBUĞA
- Abant İzzet Baysal Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu 1999-2000 yılı özel yetenek sınavının analizi
Analysis of 1999-2000 special abilities test of A.I.B.U. school of physical education and sport
ÖNDER ŞEMŞEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
SporSakarya ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEVDA BAĞIR
- Özel yetenek sınavında (beden eğitimi) başarının modellenmesi ve risk faktörünün modellenmesi
The modeling of achievement and risk factors in the private skill exam (physical training department)
MURAT KAYRİ
Doktora
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl ÜniversitesiZootekni Ana Bilim Dalı
PROF.DR. HAYRETTİN OKUT
- Beden eğitimi ve spor bölümü özel yetenek sınavına katılan adayların morfolojik ve biomotorik özelliklerinin incelenmesi
Başlık çevirisi yok
ZAFER ÇAKMAKÇI
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
SporSakarya ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALİ KIZILET
- Türkiye'deki beden eğitimi ve spor yüksekokullarının öğrenci seçim yöntemlerinin incelenmesi (Bartın – Manisa –Düzce karşılaştırması)
Investigation of student selection methods of various schools of physical education and sports in Turkey (Comparison of Bartın - Düzce- Manisa)
ZEKAİ ÇAKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
SporBartın ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERDAR USLU