Fransızca eğitimi ve sözcelem kuramları çerçevesinde aktarılan söylem
Le Discours rapporte dans le cadre de l`enonciation et de l`enseigment du Français
- Tez No: 43416
- Danışmanlar: PROF.DR. ZEYNEL KIRAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Fransız Dili ve Edebiyatı, Education and Training, French Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Dil bilgisi, Fransızca, Söylem aktarımı, Yabancı dil öğretimi, Grammar, French language, Discourse transfer, Foreign language teaching
- Yıl: 1995
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Yabancı dil eğitiminde metod arayışları günümüzde bütün hızı ile devam etmektedir. Bu çalışmaların temel amacı öğrencinin öğrendiği ikinci dile mümkün olabildiğince hakim olarak yetiştirilmesi ve bu süreç boyunca öğretmenin üzerine düşen görevin kolaylaştırılması yatmaktadır. İkinci dil öğreniminin temelini oluşturan gramer eğitimi genelde katı ve basit kurallara dayandırılsa da, söylem aktarımı gibi bazı gramer konuları bu kurallara tamamen uymamaktadır. Bu gibi değişik özellikler gösteren konuların basit ve katı gramer kurallara indirgenerek öğrencilere verilmesi hem anlamayı zorlaştırmakta, hem de öğrencinin hata yapmasına sebep olmaktadır. Biz bu çalışmada dikkati, klasik gramer metodlarının söylem aktarımı konusunda içerdikleri eksik veya yanlış kurallar üzerine çekmeyi amaçladık. Değişik alıştırma yapılarından hareketle ve bütün çalışma boyunca sözceleme teorilerine sadık kalarak söylem aktarımı öğretiminde yeni bir yaklaşım önermeye çalıştık.
Özet (Çeviri)
Ill RESUME Aujourd'hui, les recherches de nouvelles methodes dans l'enseignement et Fapprentissage des langues etrangeres evolue a grande vitesse. Ces travaux ont pour but d'assurer la maîtrise la plus complete d'une deuxieme langue en facilitant la tâche de l'enseignant et en essayant d'offiir un contexte approprie â l'apprenant. Bien que Fapprentissage de la grammaire obeisse â certaines regies strictes, certains points grammaticaux constituent des cas particuliers comme le discours rapporte, point qui ne peut etre reduit a l'enseignement de simples regies de grammaire. Dans ce travail, nous avons essaye de montrer les elements qui font defaut aux manuels traditionnels. A travers un corpus d'exercices, nous avons tente de proposer une methode d'apprentissage pour le discours rapporte, en restant toujours fidele aux theories de 1' enunciation.
Benzer Tezler
- La Grammaire dans l`enseignement du Français language etrangere: Systeme verbal dans les manuels Le Nouveau Sans Frontieres, Tempo et Panorama
Fransızcanın yabancı dil olarak öğretilmesinde dilbilgisinin yeri: Le Nouveau sans Frontieres, Tempo ve Panorama ders kitaplarındaki fiil sistemi
GÜZİN BAHAR
Yüksek Lisans
Fransızca
2000
Fransız Dili ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ECE KORKUT
- L Expression de l'opposition en Français dans le cadre des theories de l'enonciation et de la pragmatique
Başlık çevirisi yok
SEVİM SÖNMEZ
- Les procedes de l'argumentation et la specificite du texte argumentatif en Francais
Kanıtlama yöntemleri ve Fransızca'da kanıtlayıcı metinlerinin özgünlüğü
FATMA KAZANOĞLU
Doktora
Fransızca
2000
Fransız Dili ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiFransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEYNEL KIRAN
- La Technique de narration dans Degre`s de Michel Butor
Michel Butor`un Degre`s adlı romanında anlatı tekniği
MEDİHA ÖZATEŞ
Doktora
Fransızca
2000
Fransız Dili ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiFransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZEYNEP MENNAN
- Marguerite Duras`ın Hiroshima Mon Amour adlı yapıtından hareketle senaryo dilinin göstergebilimsel yaklaşımla incelenmesi
Une etude semiolingustique du langage scenaristique a partir de Hiroshima Mon Amour de Marguerite Duras
DUYGU ÖZTİN BAĞDER
Doktora
Türkçe
1997
Fransız Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül ÜniversitesiFransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET YALÇIN