Geri Dön

2009 yılında kabul edilen ortaöğretim müzik programının müzik öğretmenleri görüşleri doğrultusunda incelenmesi

The research of the high school education music course program's accepted in 2009 accordance with the music teachers' opinions

PDF İndir

  1. Tez No: 429382
  2. Yazar: AYŞEGÜL ÇAĞLAK
  3. Danışmanlar: PROF. ŞEYDA ÇİLDEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Müzik, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Ders programları, Müzik dersi, Müzik eğitimi, Ortaöğretim okulları, Program değerlendirme, Öğretmen görüşleri, Curriculum, Music lesson, Music education, Secondary education schools, Program evaluation, Teacher opinions
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırma, 2009 yılında kabul edilen Ortaöğretim müzik ders programının, Anadolu Liselerindeki uygulanabilirliğinin ne düzeyde olduğunun belirlenebilmesi amacıyla müzik öğretmenlerinin görüşleri alınarak hazırlanmıştır. Müzik dersinin Anadolu Liselerinde işlenişi konusunda bir yol gösterici olması açısından önemli olan bu araştırmada, 2009 yılında kabul edilen müzik programıyla beraber, müzik derslerinin işleniş şekillerindeki değişiklikler, kullanılan materyaller, derslerde ne tür kaynakların kullanıldığı, programla ilgili karşılaşılan problemler ortaya konulmuştur. Araştırmanın örneklemini, Ankara ilinin 8 merkez ilçesindeki 40 farklı Anadolu Lisesinde görev yapan, 40 müzik öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın yöntemi nicel bir araştırma olup, Genel Tarama Modeli uygulanmıştır. Uzman kişilerin görüşleri de alınarak hazırlanan 30 sorudan oluşan anket, müzik öğretmenlerine uygulanmış ve alınan cevaplar SPSS programı kullanılarak frekans ve yüzde olarak analiz edilmiş, tablolarla gösterilmiştir. Bu araştırma sonuçlarına göre ortaöğretim müzik programının okullarda hedeflenen düzeyde uygulanamadığı ortaya çıkmaktadır.

Özet (Çeviri)

This research has been prepared in consultation with the music teachers' in order to determine the extent of the applicability of the High School Education music courses program, accepted in 2009, in the Anatolian High Schools. In this research, together with the music courses program accepted in 2009, also changes in the processing forms of music courses, used materials, kinds of resources used in the courses, encountered problems about the program have been put forward in terms of being a guide on the handling of the music lessons in Anatolian High Schools. The sample of the research is the 40 music teachers working in 40 different Anatolian High Schools of 8 central districts of Ankara. The method of this research is the quantitative survey research and General Screening Model was applied to the research. The survey (consisting of 30 questions) which was prepared on the basis of the opinions of the experts, has been applied to the music teachers and the answers they gave analyzed as frequencies and percentages using SPSS program and also shown in the tables. According to the results of this research, it is come up that the High Schools' music course programs are not applied at the targeted level in the schools.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    947264

    Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)

    Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)

    KADRİ AĞGÜN

    Doktora

    Kırgızca

    Kırgızca

    2016

    TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I Arabaev

    Tarih Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV

  2. Tez No

    719322

    Türk müziğinde kadın toplulukları ve bir kadın müzik topluluğu örneği: Âvâze

    Women's ensembles in Turkish music and an example of a women's music ensemble: Âvâze

    ŞERİFE GÜVENÇOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Müzikİstanbul Teknik Üniversitesi

    Müzikoloji ve Müzik Teorisi Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)

    PROF. DR. GÖZDE SARI ÇOLAKOĞLU

  3. Tez No

    278126

    İlk ve ortaöğretim kurumlarında okutulmakta olan Almanca ders kitaplarının kültürlerarası yaklaşım bağlamında incelenmesi

    Investigating German course books for primary and secondary education in terms of intercultural approach

    MUHAMMET KOÇAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Alman Dili ve EdebiyatıGazi Üniversitesi

    Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALTAN ALPEREN

  4. Tez No

    799137

    9-10. sınıf fizik ders kitaplarının 2018 ortaöğretim fizik dersi öğretim programındaki ölçme değerlendirme anlayışı bağlamında incelenmesi

    Examination of 9-10 th class physics textbooks in the context of the assessment approach in the 2018 secondary education physics curriculum

    TUĞÇE ATALAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SITKI EKER

  5. Tez No

    241685

    Ortaöğretim coğrafya derslerinin çevre bilinci oluşturmadaki rolünün öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi (Aydın örneği)

    The evulation of ?the role of secondary education geography courses in forming environmental consious? according to students? opinions (Example of Aydın city)

    ÖZGÜL TAŞLI KEÇECİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    CoğrafyaAtatürk Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALİL KOCA

Geri Dön