Özel eğitim ve rehabilitasyon merkezine devam eden zihinsel ve/veya bedensel engelli çocukların annelerinin benlik saygısı, umutsuzluk ve stresle başa çıkma düzeylerinin karşılaştırılması

Comparison of self-esteem, level of hopelessness and level of coping with stress in the mothers of children with mental and/or physical disabilities who are being treated in a special education and rehabilitation center

PDF İndir

Tez No: 410149
Yazar: HATİCE HANDE DURUKAN
Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SAMURAY ÖZDEMİR
Tez Türü: Yüksek Lisans
Konular: Psikoloji, Psychology
Anahtar Kelimeler: Engellilik, Umutsuzluk, Benlik Saygısı, Stresle Başa Çıkma, Anneler, Bedensel engelli çocuklar, Rehabilitasyon merkezleri, Stresle başetme, Zihinsel engelli çocuklar, Özel eğitim, Özel eğitim kurumları, Özel eğitime muhtaç çocuklar, Disability, Hopelessness, Self-Esteem, Coping With Stress, Mothers, Physically handicapped children, Self esteem, Rehabilitation centers, Mentally retarded children, Special education, Special education institutions, Handicapped children who need special education
Yıl: 2015
Dil: Türkçe
Üniversite: Beykent Üniversitesi
Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmanın amacı, zihinsel ve/veya bedensel engelli çocuğu olan annelerin benlik saygısı, umutsuzluk ve stresle başa çıkma düzeylerinin incelenmesidir. Ek olarak, araştırmada annelerin yaşı, medeni durumu, ekonomik düzeyleri, çocuklarının engel türü gibi faktörlerin benlik saygısı, umutsuzluk ve stresle başa çıkma üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Araştırma amacına uygun olarak İstanbul ilinde çocuğu özel eğitim ve rehabilitasyon merkezine devam eden 100 anne üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada Kişisel Bilgi Formu, Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği, Beck Umutsuzluk Ölçeği ve Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler SPSS 21.0 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda engelli annelerinin benlik saygısı düzeyinin yüksek ve umutsuzluk düzeylerinin düşük olduğu saptanmıştır. Annelerin eğitim seviyelerinin benlik saygısı, umutsuzluk düzeyi ve stresle başa çıkma tarzları üzerinde etkili olduğu belirlenmiştir. Eğitim düzeyi ilkokul mezunu ve altında olan annelerin benlik saygısı düzeylerinin diğer annelere oranla anlamlı şekilde daha düşük olduğu saptanmıştır (p<0.05). Ek olarak, eğitim düzeyi ilkokul mezunu düzeyinde olan annelerin umutsuzluk düzeylerinin diğer bireylere oranla anlamlı şekilde daha yüksek olduğu saptanmıştır (p<0.05). Ayrıca, sahip olunan çocuk sayısı ile stresle başa çıkma yaklaşımları arasında ilişki olduğu belirlenmiştir. Nitekim, üç çocuk ve üstünde çocuğa sahip olan bireylerin iki çocuk sahibi olan bireylere oranla Boyun Eğici Yaklaşım alt ölçeğinden aldıkları puanların anlamlı şekilde daha yüksek olduğu saptanmıştır (p<0.05). Çalışmada annelerin umutsuzluk düzeylerinin de benlik saygısı üzerinde etkili olduğu gözlenmiştir. Annelerin Umutsuzluk Ölçeği'nden alınan puan artıkça Benlik Saygısı Ölçeği'nden alınan puanın anlamlı şekilde düştüğü belirlenmiştir (p<0.05). Araştırma sonuçları, önceki bulgular ışığında benlik saygısı, umutsuzluk, stresle başa çıkma, engel türü, çocuk sayısı, eğitim düzeyi kapsamında farklı diğer araştırma ve gündelik uygulamalara da yol gösterecek şekilde tartışılmıştır.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to examine the self-esteem, hopelessness and coping with stress levels of mothers with physically and/or mentally disabled children. Additionally, the effects of such factors as the mothers' age, marital status, financial situation and the type of the disability on their self- esteem, hopelessness and coping with stress were studied. The study, in line with its purpose, was carried out with 100 mothers whose children attend a special education and rehabilitation center in the city of Istanbul. In this study, Personal Information Sheets, Rosenberg Self- Esteem Scale, Beck Hopelessness Scale and Stress Coping Styles Scale were utilized. The data collected in the study were analyzed by using SPSS 21.0 software. The findings of the study demonstrated that the mothers of disabled children have high levels of self-esteem and low levels of hopelessness. It was also determined that the mothers' level of education affects their level of self- esteem, hopelessness and their coping styles; that there is a correlation between the number of children the mothers have and their approach to stress management and that the level of hopelessness plays a role in self -esteem. The self-esteem levels of mothers whose education level was primary school or below were determined to be significantly lower in comparison to other mothers. (p<0.05) Additionally, the hopelessness levels of mothers with primary school degrees were determined to be significantly higher than the other individuals (p<0.05). Furthermore, a correlation between the number of children and coping strategies was detected. As a matter of fact, in comparison to individuals with two children, individuals with three and more children got significantly higher scores on Submissive Approach subscale (p<0.05). In this study, it was observed that the hopelessness levels of mothers are influential on their self-esteem. It was determined that as the mothers' scores on Hopelessness Scale increased, their scores on the Self-esteem Scale decreased significantly. (p<0.05). The results of the study are discussed within the framework of self-esteem, hopelessness, coping with stress, disability type, number of children, level of education and in the light of the previous findings in order to guide the further studies and daily practice.

Benzer Tezler

Tez No
697383
Orta çocukluk dönemindeki özel öğrenme güçlüğü tanısı almış çocuklarla olağan gelişim gösteren çocukların zihin kuramı ve sosyal beceri gelişimleri açısından karşılaştırılması
Comprison of children in middle childhood period diagnosed with special learning disability and normally developing children in terms of theory of mind and social ability developments
DENİZ ELİÇALIŞKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretim Biruni Üniversitesi
Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ADEVİYE TUĞBA TUNCER
Tez No
1008453
Sanat temelli kanıta dayalı ergoterapi müdahalelerinin zihinsel yetersizliği olan bireylerde sosyal uyum üzerindeki etkisi
The effect of art-based, evidence-based occupational therapy interventions on social adaptation in individuals with intellectual disability
BUSE SUAKITICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Ergoterapi Üsküdar Üniversitesi
Ergoterapi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVDA ASQAROVA
Tez No
812684
Van Özel Fizyoaktif Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezinde tedavi alan hastalarda intestinal parazitlerin görülme sıklığı
Prevalence of intestinal parasites in patients treated at the Van Special Fizyoaktif Special Education and Rehabilitation Center
MURAT SAYGIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi
Parazitoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN YILMAZ
Tez No
780551
Pandemi döneminde özel eğitime ihtiyaç duyan engelli bireylerde eğitim ve rehabilitasyon hizmetlerinin aile perspektifinden incelenmesi
Investigation of education and rehabilitation services for persons with disabilities in need of special education from the perspective of the family during the pandemic period
YAKUP ÖZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BAKİ UMUT TUĞAY
Tez No
576393
Engelli çocuklara sahip annelerin bel ağrısı, yaşam kalitesi ve depresyon düzeylerinin karşılaştırılması
Comparison of low back pain, quality of life and depression levels of mothers with disabled children
ÖMER ÖTEGEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Bezm-İ Alem Vakıf Üniversitesi
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİS KOSTANOĞLU

Geri Dön