Ülkemizde keman eğitiminde kullanılan keman metodlarının keman eğitimine katkıları

Benzer Tezler

1. Tez No

   555339

   Türk musikisi keman metotlarının incelenmesi

   Examination of Turkish music violin methods

   ALİ NÜNÜKOĞLU

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2019

   MüzikNecmettin Erbakan Üniversitesi

   Güzel Sanatlar Ana Bilim Dalı

   PROF. DR. AYNUR ELHAN NAYİR

2. Tez No

   822476

   Colourstrings yaklaşımının başlangıç düzeyi keman eğitiminde kullanılabilirliğine ilişkin eğitimci görüşlerinin değerlendirilmesi

   Evaluation of educator's views on the usability of the colourstrings approach in elementary level amateur violin education

   ELİF AYDIN

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2023

   Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ Üniversitesi

   Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

   DOÇ. DR. AJDA ŞENOL SAKİN

3. Tez No

   121927

   Ülkemizdeki eğitim fakülteleri GSEB Müzik Eğitimi ABD keman eğitimindeki yaygınolarak kullanılan keman metotlarının keman eğitimi ders programlarına yönelik olarak incelenmesi

   This is the study of violin education in the subject of commonly used violin education methods oriented in lesson programmes of violin education in education department of fine arts, department of main principals of music education in our country

   ALİ DELİKARA

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2002

   Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

   Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı

   PROF. FERİDUN BÜYÜKAKSOY

4. Tez No

   595235

   Keman eğitiminde kullanılan“Jacob Dont 24 etudes and caprices op.37”metodunun sağ el ve sol el teknikleri açısından incelenmesi

   Investigation of Jacob Dont 24 etudes and caprices op.37 method used in violin education in terms of right hand and left hand techniques

   NEVZAT CEM ÜNAL

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2019

   MüzikGazi Üniversitesi

   Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

   DOÇ. DR. GAMZE ELİF TANINMIŞ

5. Tez No

   513383

   Keman eğitiminde kemana uyarlanmış Türk eğitim ezgilerinin I. ve III. pozisyonlara uygun olarak kullanımı (Duhok Güzel Sanatlar Enstitüsü örneği

   According to the reserch results, the Turkish melodies are appropriate for the targets and behaviours belonging the 1. and 3. positions. it is also appropriate for the development of left and right hand

   BEWAR MOHAMMED AMMR SALIH SALIH

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2018

   MüzikYüzüncü Yıl Üniversitesi

   Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

   DOÇ. DR. SERAP YÜKRÜK