Geri Dön

An analysis of code-switching in Turkish EFL classroom interaction

Başlık çevirisi mevcut değil.

PDF İndir

  1. Tez No: 403178
  2. Yazar: GÖKHAN AKKAYA
  3. Danışmanlar: Prof. STEVE WALSH
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dilbilim, İletişim Bilimleri, Türk Dili ve Edebiyatı, Linguistics, Communication Sciences, Turkish Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Newcastle Unıversıty
  10. Enstitü: Yurtdışı Enstitü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

This study investigates the role of code-switching (CS) between Turkish (L1) and English (L2) in Turkish EFL (English as a foreign language) classroom interaction. It aims at describing and analyzing the pedagogical functions and sequential organization of CS in teacher talk. The research draws on the recordings of four intermediate level listening/speaking lessons which are collected at Yildiz Technical University in Istanbul, Turkey. CS examples from the transcriptions are analyzed according to functional analyses of dicourse analysis (DA) and sequential analysis of conversation analysis (CA). The findings reveal that teachers code-switch to L1 for the following thirteen pedagogical functions: ensuring comprehension, checking comprehension, eliciting L1 equivalent, giving expanded explanation, giving feedback, classroom management, shift to main topic, encouraging learners to use L2, for humor, dealing with procedural trouble, time management, expressing social identity and to provide metalanguage information. The findings also show that there is a systematic preference organization in teacher talk in terms of code-switching between Turkish and English.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    370845

    An investigation of code switching into EFL young language learner classrooms

    İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen çocukların sınıflarında düzenek değiştirme üzerine bir inceleme

    ESRA YATAĞANBABA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. RANA YILDIRIM

  2. Tez No

    428418

    A conversation analytic approach to the functions of learner code-switching in a university level EFL classroom in Turkey

    Türkiye'deki bir üniversite seviyesi yabancı dil sınıfı öğrencilerinin dilsel kod değiştirim fonksiyonlarına söylem analitik yaklaşım

    VİLDAN İNCİ KAVAK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EDA ÜSTÜNEL

  3. Tez No

    21525

    EFL learners attitudes toward Turkish-English code-mixing

    Başlık çevirisi yok

    ŞAHİKA TARHAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1992

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    DR. JAMES C. STALKER

  4. Tez No

    107039

    Comparison of communication strategies used by Turkish monolingual and bilingual EFL learners

    İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen tek dilli ve çift dilli öğrencilerin kullandıkları iletişim stratejilerinin karşılaştırılması

    AYŞE SEZA DOĞRUÖZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2001

    Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YASEMİN BAYYURT

  5. Tez No

    32151

    An Analysis of code-switching behavior of Turkish-German bilinguals of Çukurova University

    Başlık çevirisi yok

    LEYLA MESUDE MARTI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1994

    Alman Dili ve EdebiyatıÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

Geri Dön