Geri Dön

İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde bilimsellik değerinin öğretimi

Teaching scentific value in primary school religious culture and ethics knowledge education course

PDF İndir

  1. Tez No: 366518
  2. Yazar: ALİ GÜCEN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. NURULLAH ALTAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Bilimsellik, İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Değer, Değer Eğitimi, Değer Öğretimi, Değer Eğitimi Yaklaşımları, Ahlak bilgisi, Ders kitapları, Değerler, Değerler eğitimi, Din eğitimi, Din öğretimi, Eğitsel değerler, Öğretim programları, İlköğretim okulları, Scientific, Primary School Religious Culture And Ethics Knowledge Education, Value, Value Education, Approaches Of Values Education, Moral knowledge, Textbooks, Values, Values education, Religious education, Religious teaching, Educational values, Teaching curriculums, Primary education schools
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmanın amacı, İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programında bilimsellik değerinin nasıl yer aldığı ve İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi kılavuz kitapları ile ders kitaplarına nasıl yansıdığını tespit etmektir. Araştırmamız dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde araştırmanın problemi, amacı, önemi, yöntemi ortaya konulmuştur. İkinci bölümde bilimsellik değeri ile ilgili kavram analizi yapılarak araştırmanın kavramsal çerçevesi ortaya konulmuş ve değer öğretiminde kullanılan değer eğitimi yaklaşımları ve yapılandırmacı yaklaşım açıklanmıştır. Aynı zamanda değer eğitim yaklaşımları yapılandırmacı yaklaşıma göre değerlendirilmiştir. Üçüncü bölümde İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programı ve İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi kılavuz kitapları ile ders kitapları değer eğitimi yaklaşımları, bilimsellik değeri ve yapılandırmacı yaklaşım çerçevesinde değerlendirilmiştir. Son bölümde ise araştırma sonunda ulaştığımız sonuçlar ile bu sonuçlara bağlı olarak öneriler sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT MASTER THESIS TEACHING SCENTIFIC VALUE IN PRIMARY SCHOOL RELIGIOUS CULTURE AND MORAL KNOWLEDGE EDUCATION COURSE Ali GÜCEN 2014, 169 pages The aim of this research is to identfy how the scientific value takes place in Religious Culture And Moral Knowledge Education Curriculum and how it reflects to the Primary School Religious Culture and Moral Knowledge Education Guide Books And Course Books. Our research consists of four parts. In the first part; the problem of research, the aim of research, the importance of research and the method of research are presented. In the second part; the conceptual framework of the research in presented by doing Consept Analysis about scientific value and value education approaches that are used in value education and constructivist approach are explanied. Also, value education approaches are evaluated according to the constructivist approach. In the third part; Primary School Religious Culture and Moral Knowledge Education Curriculum And Primary School Religious Culture and Moral Knowledge Education Guide Books and Course Books are evaluated according to the value education approaches, scientific value and constructivist approach. In the Ist part; the result that we have reached at the end of researches and the suggestions depending on these result are presented.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    189550

    İlköğretim din kültürü ve ahlâk bilgisi derslerinde bir yöntem olarak dramanın kullanımı

    The Use of drama method in the courses of religious culture and ethics at the primary schools

    YUSUF CEYLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    DinDokuz Eylül Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. VELİ ÖZTÜRK

  2. Tez No

    190462

    İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde ahlaki değerlerin eğitimi ve öğretimi

    The tarining and teaching of moral values in the subjects called religious culture and moral knowledge during primary school education

    AYLİN CEBECİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    DinUludağ Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. MUSTAFA ÖCAL

  3. Tez No

    220551

    İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde eğitsel oyun yönteminin uygulanma durumu(Tuzla örneği)

    The case of implementation of the educational drama method in religion and ethics course in the primary school level (A case study from Tuzla )

    METİN ÇANGIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. HAMİYET SAYAN

  4. Tez No

    241634

    İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde yaratıcılığa yolculuk

    Primary religion and ethics course to the journey of creativity

    ŞERİFE MAHMUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    PROF. DR. AHMET TURAN YÜKSEL

  5. Tez No

    253760

    İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde kullanılan drama yönteminin öğrencilerin ahlaki kazanımları ve derse yönelik tutumları üzerindeki etkisi

    The effects of the method of drama used in the course of religion culture and moral knowledge on the moral acquiring of students and their attitudes towards course

    HACER AKYÜZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    DinOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEVLÜT KAYA

Geri Dön