The effects of digital game based learning on performance and motivation for high school students in computer science education
Bilgisayar derslerinde dijital eğitimsel oyunların ortaöğretim öğrencilerinin başarısına ve öğrenci motivasyonuna etkisi
- Tez No: 365690
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. YÜCEL BATU SALMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Education and Training, Computer Engineering and Computer Science and Control
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2013
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Bilişim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Dijital oyunların hayal ile gerçekliği birleştirmesiyle birlikte gençlerin oyunlara yönelik ilgisinin son zamanlarda oldukça arttığı görülmektedir. Bu kaygı verici durum, araştırmacıları eğlence ile eğitimi birleştirmeye yöneltmiştir. Hem eğlenceli hem de eğitim verici oyunların öğrenciler üzerinde etkisi tartışılmaya başlanmıştır. Bu çalışma dijital eğitimsel oyunların öğrenci motivasyonuna ve öğrenci başarısına etkisini ölçmek için yapılmıştır. ARCS motivasyon modeli merkeze alınarak eşleştirme oyunu tasarlanmıştır. Deney, bilgisayar bölümü olan bir lisede 10. sınıf (15-17 yaş) 152 öğrenci ile programlama temelleri dersini dikkate alarak gerçekleştirilmiştir. Öğrenciler rastgele seçilerek iki gruba ayrılmıştır. Grup A, dijital eğitimsel oyuna dahil olan 75 öğrenciden oluşmuştur, Grup B ise geleneksel eğitime dahil olan 75 öğrenciden oluşmuştur. İki gruba da akademik başarıyı ölçen Learning Achievement Test (LAT) ve öğrenci motivasyonunu ölçen (MSLQ) ilktest ve sontest uygulanmıştır. Bu çalışmada araştırma soruları için toplanan ilk-test, son-test ve akademik başarı test verileri Independent-Samples T-Test, ANCOVA and ONE-WAY ANOVA kullanılarak hesaplanmıştır.
Özet (Çeviri)
It is observed that teenagers? interests towards digital games have been considerably increased in recent years with combining fantasy and reality of digital games. This concerning conditition has been directed researchers to combine fun and education. It is started to discuss the effects of enjoyable and educative games on students. This study has been applied to measure the effects of students? motivation and academic performance of digital game based learning. Matching game, based ARCS motivational model has been designed. The experiment has been carried out with 152, tenth grade students (15-17 aged) in programming fundamentals course. These students attend computer science based high school. Students have been chosen randomly and divided into two groups. Group A consist of 75 students with applying digital game based learning. Group B consist of 77 students with applying traditional learning. Learning Achievement Test (LAT) which measures the learning achievement and pre- and post-test (MSLQ) which measure students? motivation are applied to the two groups. The study has run the pre-test, post-test and flow diagram test data for the quantitative research questions with Independent-Samples T-Test, ANCOVA and One-way ANOVA.
Benzer Tezler
- Exploring the effects of course-integrated scenario-based computer role-playing games (CRPGs) on EFL students' writing performance, engagement and anxiety
Ders içeriğine entegre senaryo tabanlı bilgisayar rol yapma oyunlarının (CRPG'ler) İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin yazma performansı, katılımı ve kaygısı üzerindeki etkilerinin incelenmesi
NAZ PAÇALI
Doktora
İngilizce
2026
Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP BANU KOÇOĞLU
- Fen öğretiminde dijital oyun tasarımı uygulamalarının ortaokul öğrencilerinin akademik başarılarına, problem çözme becerilerine ve motivasyonlarına etkisi
The effects of digital game design implementations on academic achievements, problem solving skills and motivations of middle school students
GÜLŞAH ULUAY
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiFen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALEV ÇETİN
- Dijital oyun uygulamalarının öğrencilerin bilişsel ve duyuşsal gelişimlerine etkilerinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effects of digital game applications on students' cognitive and affective developments
EMRE ERDEM
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMRE YILDIZ
- Ambule serebral palsili çocuklarda video-oyun temelli ev egzersiz programının alt ekstremite kas gücüne, aktivite ve katılıma etkisi
The effect of a video game–based home exercise program on lower extremity muscle strength, activity, and participation in ambulatory children with cerebral palsy
ZEYNEP ŞENER DOĞRUEL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
Fiziksel Tıp ve RehabilitasyonSağlık Bilimleri ÜniversitesiFiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ECE ÜNLÜ AKYÜZ
- Okuma stratejilerinin öğretimine yönelik üç boyutlu“Gönüllüler”oyununun geliştirilmesi ve oyunun çeşitli değişkenlere etkisinin incelenmesi
Development of the three-dimensional 'Volunteers' game for teaching reading strategies and an examination of its effects on various factors
TOLGA DEMİR
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEVİN AKKAYA