Bölünebilme ve modüler aritmetik konularının öğrenciler tarafından kavranma analizi
The comprehension analysis of divisibility and modular arithmethics subjects by the students
- Tez No: 322638
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. E. MEHMET ÖZKAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Matematik, Mathematics
- Anahtar Kelimeler: Bölünebilme, modüler aritmetik, lise, öğrenme teknikleri, Aritmetik modüller, Matematik eğitimi, Motivasyon, Divisibility, modular arithmetic, Arithmetic modular, Splitting, Mathematics education, Motivation
- Yıl: 2012
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yıldız Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çalışmada ilk olarak öğrenmenin tanımlarına yer verilmiştir. Çeşitli bilim insanlarının ve araştırmacıların görüşlerine ve araştırmalarına değinilmiştir. Öğrenme tanımları, metodları ve kaynaklarından örnekler verilmiş, motivasyonun öğrenmedeki etkisine vurgu yapılmıştır. Daha sonraki kısımlarda ise matematik eğitimine ve ülkemizde bu konuda yaşanan sıkıntılar ele alınmıştır. Çeşitli lise türleri incelenmiş, bu okulların sistemlerinden ve bu okullarda verilen matematik eğitiminden söz edilmiştir. Ayrıca öğrenciler üzerinde inceledğimiz iki konunun lise ve dershane kitaplarındaki anlatılışı verilmiş ve bu kitaplardan öğrencilere sorular yöneltilmiştir. Öğrencilerden verilen soruları çözmeleri ve çözümü nasıl yaptıklarını çözümün yanına açıklamaları istenmiştir. Bu çalışmada Kocaeli'nin Gebze, Çayırova, Darıca, Dilovası ve İzmit Merkez ilçelerindeki çeşitli ortaöğretim kurumları ve dershanelerinde eğitim - öğretim gören 35 lise öğrencisiyle çalışılmıştır. Yararlı bir eser olması dileklerimizle.
Özet (Çeviri)
At first, some of definitions of learning are given. Various views and research of scientists and researchers are mentioned. Learning definitions, sources, methods and examples given, the effect of motivation in learning is emphasized. The next sections of mathematics education in our country and the difficulties in this matter is discussed. A variety of examine the types of high school, this school system and the mathematics education in these schools that was. In addition, we examine these two topics on the high school students and students with course textbooks given and questions are asked from these books. Students are given questions solution and the solution next to the descriptions of how they were asked to solve. In this study, Kocaeli's Gebze, Cayirova, Darica, Dilovasi and İzmit districts, and various secondary education institution education course of 35 students who are employed. Hope to be useful.
Benzer Tezler
- Fibonacci ve Lucas sayılarının bölünebilme özelikleri
Divisibility properties of Fibonacci and Lucas numbers
MEMNUNE TOY
- Büro yapılarında rasyonelleşmiş yapım sistemlerinin irdelenmesi
Studying rationalised construction systems in office buildings
ALİ AVNİ ASIMGİL
- X.25 ağ üzerinden düğüm denetiminin incelenmesi
Examination of remote node inspection via X.25 network
MEHTAP TANRIVERDİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiYıldız Teknik ÜniversitesiElektronik ve Haberleşme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MACİT GÜNEŞ
- The homology of modules and modules generated by at most two elements
Modüllerin homolojisi ve en çok iki eleman tarafından üretilen modüller
SİNEM GÜLER
Yüksek Lisans
İngilizce
2012
Matematikİstanbul Teknik ÜniversitesiMatematik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VAHAP ERDOĞDU
- Rad-supplemented modules and flat covers of quivers
Rad-tümlenmiş modüller ve kuiverlerin düz örtüleri
SALAHATTİN ÖZDEMİR
Doktora
İngilizce
2011
MatematikDokuz Eylül ÜniversitesiMatematik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ENGİN MERMUT