Geri Dön

Kur'an kurslarında yetişkin kadınların din eğitimi

Adult women?s religious education in koran courses

  1. Tez No: 294130
  2. Yazar: HATİCE SEMİZ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AHMET KOÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Din eğitimi, Eğitim, Kadınlar, Kur`an kursları, Kurslar, Yetişkin eğitimi, İslamiyet, Religious education, Education, Women, Koran schools, Courses, Adult education, Islam
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Rize Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

?Kur'an Kurslarında Yetişkin Kadınların Din Eğitimi? başlığını taşıyan bu çalışma ?Giriş? ve ?Sonuç? bölümleri dışında iki ana bölümden oluşmaktadır.Giriş bölümünde araştırmanın problemi, amaç ve önemi, yöntemi, evren ve örneklemi, hipotezleri, sınırlılıkları ve konuyla ilgili daha önce yapılan çalışmalar dile getirilmiştir.Birinci bölümde, yetişkinlik dönemi genel gelişim ve öğrenme özellikleri incelenmiştir.İkinci bölümde, araştırmada yetişkinlerin öğrenim gördükleri, Kur'an Kursları, öğrencilerin kurslar hakkındaki düşünceleri ve buralardan beklentileri ile ilgili elde edilen bulgular ele alınıp yorumlanmış, değişen öğrenci profili göz önünde bulundurularak yetişkinlerin özellikleri ve yetişkin eğitiminde dikkat edilmesi gereken hususlar vurgulanmıştır.Sonuç ve öneriler bölümünde ise araştırma sonucunda elde edilen veriler ve neticeler değerlendirilmiş, tespit edilen sonuçlara yönelik çözüm önerileri sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

The study entitled ?Adult Women?s Religious Education in Koran Courses? consists of two main chapters except ?Introduction? and ?Conclusion? chapters.In the introduction chapter, the problem and purpose, method, system and sample, hypothesis and restraints of research and previous on the subject had been expressed.In the first chapter, general development and general learning characteristics of adulthood had been investigated.In the second chapter, Koran Courses where the adults study and the ideas of studens about Koran Courses and expectations of students from courses had been discussed and interpretted, and considering the changed student profile, features of adults and subjects that should be paid attention in adult education are stressed.In the conclusion and recommendations chapter the data and consequences that they were gained in the end of research had been assessed and according to the detected problems there had been tabled some solutions.

Benzer Tezler

  1. Kur'an kurslarında yetişkin kadınların din eğitimi

    Religious education of adult women in Quran courses

    SAFİYE SÜNGÜ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    DinMarmara Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET FARUK BAYRAKTAR

  2. Kur'an kurslarında kadınlara yönelik din eğitimi (Kartal örneği)

    Religious education twords women in religious course(The case of Kartal)

    AYŞE ÖZYURT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    DinMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. EMİNE KESKİNER

  3. Yetişkinlerde din olgusu ve Kur'an kurslarında öğretim (Ankara ili örneğinde bir alan araştırması)

    Religion pheremenon in adults and instruction in Kor?an courses (A field research with an example of the city Ankara)

    ALİ ÜNAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    DinAnkara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. CEMAL TOSUN

  4. Kur'an kurslarında yetişkinlik dönemi din eğitimi yöntem ve teknikleri

    Tecniques and methods in Qur?an courses for adults

    ELİF ERKUL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    DinSakarya Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SUAT CEBECİ

  5. Kur`an kurslarında eğitim ve toplum (Sakarya örneği)

    Başlık çevirisi yok

    YUSUF GENÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    DinSakarya Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SAMİ ŞENER