Enhancing vocabulary learning through instruction geared to learning styles
Kelime öğreniminin öğrenme biçimlerine uygun öğretim yoluyla geliştirilmesi
- Tez No: 27033
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HÜSNÜ ENGİNARLAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Öğrenme stilleri (biçemleri), öğrenme stratejileri, öğrenme-stilini-belirleme araçları, Görsel / Yazma bağımlı / İşitsel / Yaparak öğrenme, Kelime öğretimi, Yabancı dil öğretimi, Öğrenme yöntemleri, Öğretim araçları, İngilizce, learning (cognitive) styles, learning (cognitive) strategies, learning-style-identification instruments (diagnostic instruments), Visual / Writing-dependent / Auditory / Kinesthetic learning, Vocabulary teaching, Foreign language teaching, Learning methods, Teaching aids, English
- Yıl: 1993
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
oz KELİME Ö?RENİMİNİN Ö?RENME BİÇEMLERİNE UYGUN Ö?RETİM YOLUYLA GELİŞTİRİLMESİ GİLANLIO?LU, İlkay Yüksek Lisans Tezi, İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı Tez Yöneticisi : Doç.Dr. Hüsnü ENGİNARLAR Haziran, 1993, 139 sayfa Bu çalışma öğrencilerin öğrenme biçemleri göz önüne alınarak hazırlanan ve uygulanan öğretim materyalinin kelime öğrenimini tanıma düzeyinde etkileyip etkilemediğini saptamayı amaçlamaktadır. Bu çalışma ayrıca öğrenme biçemi tercihlerine göre eğitim gören öğrencilerin kelime öğrenmelerinin daha iyi olup olmadığını araştırmaktadır. Veriler Orta Doğu Teknik Üniversitesi'nin Temel İngilizce Bölümü'nde gerçekleştirilen deneysel çalışma sonucunda elde edilmiştir. Veri toplama amacıyla iki öğrenme-biçemi-belirleme aracı ve kelime öğretiminin sonunda uygulanan bir son test kullanılmıştır. Öğretim materyali ve bunu izleyen öğretim öğrencilerin daha önce belirlenen öğrenme biçemleri dikkate alınarak tasarlanmış ve uygulanmıştır. Görsel ve işitsel olmak üzere iki türlü öğretim uygulanmıştır. Öğrenme biçemini belirleme araçlarının sonuçları, öğrencilerin öğrenme biçemlerinin güvenilir şekilde belirlenebileceğini göstermektedir. Bunun yanında, son test sonuçlarına göre, öğrencilerin tanıma düzeyinde kelime öğrenmelerinin iyileştirilebileceği ve öğretilen kelimelerin daha uzun süre hatırlanmasının sağlanabileceği görülmüştür. iv
Özet (Çeviri)
ABSTRACT ENHANCING VOCABULARY LEARNING THROUGH INSTRUCTION GEARED TO LEARNING STYLES GİLANLIO?LU, İlkay M.A. in English Language Teaching Supervisor : Assoc.Prof.Dr. Hüsnü ENGİNARLAR June, 1993, 139 pages This study aims to determine whether or not the preparation and implementation of instructional materials geared to students' learning styles affects vocabulary learning at recognition level. It also aims to investigate whether students learn vocabulary better when they are taught according to their particular learning style preferences. The data has been collected from the experimental research conducted in the Department of Basic English at METU. The data collection instruments used were two learning-style-identification instruments, and a posttest, administered at the end of the vocabulary instruction. The instructional materials and subsequent teaching were designed and implemented with respect to students' diagnosed learning styles. Two types of teaching were carried out: visual and auditory. The results of the diagnostic instruments demonstrate that students' learning style preferences can be identified quite reliably; moreover, according to the results of the posttest, the students' learning of vocabulary at recognition level can be enhanced and retention of the taught vocabulary items can be prolonged.
Benzer Tezler
- Enhancing vocabulary learning throught learning strategies with special emphasis on contextual
Başlık çevirisi yok
YILDIRAY KARAARSLAN
- Enhancing EFL students reading comprehension through concioussness-raising training on contextual guesswork
Kelime anlamlarını tahmin etme yöntemleri konusunda öğrencilerin bilinçlendirilmesiyle okuduklarını anlamalarını arttırma: Afyon Kocatepe Anadolu Lisesi lise II sınıf öğrencileriyle bir uygulama
HÜSEYİN KAFES
Yüksek Lisans
İngilizce
1998
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÜMİT DENİZ TURAN
- A Comparative study on the effectiveness of still picturies and moving pictures as aids in vocabulary instruction to Turkish EFL student
Yabancı dil olarak İngilizce eğitimi gören Türk öğrencilerin kelime öğrenmesinde statik resimlerin ve hareketli resimlerin görsel araç olarak karşılaştırılması
DİDEM KUMBARAOĞLU
- Değişik tür çiğ sütlerin dayanıklılığının artırılmasında laktoperoksidaz sisteminden yararlanma olanakları üzerinde araştırılması
Enhancing the keeping quality of different raw milk by activation of the lactoperoxide system
ZEHRA SAVCI
