Geri Dön

İlköğretim okullarının akustik açıdan incelenmesi: İstanbul'da bir ilköğretim okulu örneği

Evaluation of the acoustical performance of elementary schools: An example of an elementary school in Istanbul

PDF İndir

  1. Tez No: 222663
  2. Yazar: NİHAN GÜREL
  3. Danışmanlar: PROF.DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Mimarlık, Architecture
  6. Anahtar Kelimeler: İlköğretim Okulu, Konuşmanın Anlaşılabilirliği, Çınlama Süresi, Elementary School, Speech Intelligibility, Reverberation Time
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Mimarlık Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Çevre Kontrolü ve Yapı Teknoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

İlköğretim okulları, konuşma ve dinleme aracılığıyla, eğitim ve öğretim eylemlerinin gerçekleştirildiği kurumlardır. Gürültüye oldukça duyarlı olan bu yapılarda, yeterli akustik koşulların sağlanması büyük önem taşır. Bu çalışmanın konusu; ilköğretim okullarının akustik performans kriterlerinin ortaya konulması ve bir ilköğretim okulu örneğinin ele alınarak, yerinde yapılan ölçümler ve anket çalışmaları ile mevcut koşulların saptanması ve okulun akustik performansının değerlendirilmesidir. Çalışma kapsamında, öncelikle ilköğretim okullarının yerleşme, bina ve yapı elemanı ölçeğinde incelenmesi yapılmıştır. Sonrasında, kapalı mekânların akustik kalitesini etkileyen parametreler ele alınmıştır, ilgili mekanların akustik açıdan incelemesi yapılarak; sınıflar, çok amaçlı salon, kapalı spor salonu ve ilgili diğer mekânların özellikleri hakkında bilgi verilmiştir. Ayrıca, ilköğretim okulları için akustik performans değerlendirme tablosu ortaya konmuştur. Sonrasında, örnek olarak seçilen İstanbul Oruçgazi İlköğretim Okulu'nun yerleşme, bina ve yapı elemanı ölçeğinde incelenmesi yapılmıştır. Ayrıca, okulun tüm öğrencileri ve öğretmenlerine uygulanan anket çalışması sonuçlarına yer verilmiş, böylece subjektif değerlendirme yapılmıştır. Son bölümde ise, ölçüm sonuçları ile anket sonuçlarının karşılaştırması yapılmış, akustik performans kriterleri açısından ele alınan okulun değerlendirmesi yapılmıştır.

Özet (Çeviri)

Elementary schools are the associations where the actions of educating and teaching by the means of speaking and listening occur. For these buildings which have sensibility to the noise, it is very important that the adequate acoustical conditions have been provided. The subject of this work is, to put forward of the acoustical performance criteria of elementary schools and by examining of an example of an elementary school, the identification of current conditions and the evaluation of the acoustical performance of the selected school with the help of surveys and acoustical measurements. In the content of this work, firstly, in the scale of localization, building and building elements, elementary schools were studied. Later, the acoustical parameters of room acoustics identified, also the main spaces of elementary schools affected from the noise were studied. Besides, the evaluation table of acoustical performance for elementary schools is illustrated. Next, the analyses of the selected school, Istanbul Oruçgazi Elementary School, in the scale of localization, building and building elements are made. In addition, the results of the surveys prepared for both students and teachers are illustrated by charts and by this way, subjective evaluation is made. Lastly, the comparison between the results of measurements and surveys is made. Then, the selected school is evaluated with respect to the acoustical performance criteria of elementary schools.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    169184

    İlköğretim okulu mekanlarının kullanım yetkinliği yönünden irdelenmesi

    Evaluation of primary school spaces from the perspective of usage sufficiency

    ŞEBNEM KORKMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    MimarlıkDokuz Eylül Üniversitesi

    Bina Bilgisi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. HİKMET GÖKMEN

  2. Tez No

    51308

    İlköğretim okullarının amaçlarını gerçekleştirmeye yönelik faaliyetlerinin eşgüdümlenmesinde yönetimin etkililiği: Kocaeli ili örneği

    Başlık çevirisi yok

    HASAN KANDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. DURDU KARSLI

  3. Tez No

    52872

    İlköğretim okullarının örgüt iklimi -Adana ve Gaziantep illeri örneği-

    Organizational climate of primary education schools

    ABİDİN DAĞLI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YÜKSEL KAVAK

  4. Tez No

    54143

    İlköğretim okullarının sekizinci sınıflarında rehberlik hizmeti alan öğrencilerle rehberlik hizmeti almayan öğrencilerin kendini kabul düzeylerinin karşılaştırılması

    Comparison between those who took counseling and those who did not take counseling in term of self acceptance levels in eight grade

    HAKKI ÇETİNKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. HANDAN ASUDE BAŞAL

  5. Tez No

    61884

    İlköğretim okullarının 4. sınıflarında dünyamız ve gökyüzü ünitesinin öğretilmesinde oyun ve modellerin başarıya etkisi

    Effects of models and games on teaching the unit“our earth and sky”at class 4 of primary schools

    DİLEK ERCANLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYLA GÜRDAL

Geri Dön