Vocabulary load of the English language coursebook for grade 10
Lise 2. sınıf İngilizce ders kitabında yer alan sözcüklerin kullanım sıklığı bakımından incelenmesi
- Tez No: 220983
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MERAL ÖZTÜRK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, Eğitim ve Öğretim, English Language and Literature, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kelime grupları, Kelime testleri, Kelime çözümlemesi, Kelime öğretimi, Söz varlığı, Yabancı dil eğitimi, Word groups, Vocabulary tests, Word analysis, Vocabulary teaching, Vocabulary, Foreign language education
- Yıl: 2008
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Uludağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma Türkiye'de tüm devlet okullarının 10. sınıf öğrencilerine İngilizce öğretiminde kullanılması zorunlu olan An English Course For Turks Advanced 1 kitabının kelime yükü analizini içermektedir. Bu çalışmanın başlıca amacı, bu kitabın kelime yükü ile bu kitabı İngilizce derslerinde kullanmak zorunda olan öğrencilerin kelime bilgilerinin karşılaştırılmasıdır. Bu tez konusu, kitabın anlaşılabilirliği ile ilgili, uygulamada ortaya çıkan bir problemden yola çıkılarak oluşturulmuştur, çünkü bir İngilizce öğretimi ders kitabı ancak öğrenciler tarafından anlaşılabilir olmasıyla yabancı dilin kazanılmasında etkili olabilir. Kitabın anlaşılabilirliği hakkında çıkarımlar yapmak için, kitabın kelime yükü ve öğrencilerin kelime bilgisi düzeyleri karşılaştırılmalıdır. Bu karşılaştırmayı yaparak kitabın kelime yükünün öğrencilere uygun olup olmadığını ortaya çıkarmak için, kitabın yaklaşık olarak yarısı tarayıcıdan geçirilerek, sayfaları bilgisayar ortamında kullanılabilecek elektronik belgeler haline getirilmiştir. Tarama işleminden sonra kitabın kelime yükü Range32 programıyla analiz edilmiş ve öğrencilere standart bir kelime düzeyi saptama testi uygulanmıştır. Kitabın kelime yükünün öğrencilerin kelime düzeylerine uygunluğu konusunda yorumlarda bulunabilmek için kelime yükü analizi sonuçları ile öğrencilere uygulanan kelime düzeyi testlerinin sonuçları karşılaştırılmış ve öğrencilerin bu kitabın kullanımı esnasında yaşayacakları zorluk düzeyi saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
This study covers vocabulary load analysis of An English Course For Turks Advanced 1, which is compulsorily used in all state high schools in Turkey for teaching English to 10th grade students. The main aim of this study is to compare vocabulary load of the course book and vocabulary sizes of the students who have to use the book as an EFL textbook. This thesis was constructed from a practical problem concerning the comprehensibility of the book, because an EFL course book can be efficient for acquisition of a foreign language if it is understandable for learners. To make inferences about comprehensibility of the course book, vocabulary load of the book and vocabulary sizes of students are to be compared. By making this comparison to reveal whether the vocabulary level of this book is appropriate for the intended students, about half of the book was scanned and pages of the book were turned into electronic documents that can be used at the computer environment. After scanning, vocabulary load analysis of the book was done using a word analysis program Range32 and the intended students were implemented a standardized word level test. To comment on suitability of vocabulary load of the book with vocabulary sizes of students, results of the vocabulary load analysis and word level tests which were implemented to the students were compared and the level of difficulty that students can experience respecting vocabulary level while using the book was established.
Benzer Tezler
- The effect of mnemonic vocabulary learning strategy and story telling on young learners' vocabulary learning and retention
Hafıza geliştiren görsel imgeleme kelime öğreme stratejisi ve hikaye anlatımı uygulamalarının çocukların sözcük öğrenimine ve hatırlamasını etkileri
RAZİYE KÜTÜK
Yüksek Lisans
İngilizce
2007
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. JÜLİDE İNÖZÜ
- The effect of the timing of pre-reading activities on students' reading comprehension
Okuma öncesi aktivitelerinin zamanlamasının öğrencinin okuduğunu anlaması üzerindeki etkisi
PELİN GÜMÜŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2009
Dilbilimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. JODEE WALTERS
- Senkron makinanın kararlılık incelemesi
Başlık çevirisi yok
M.BORA KATİPOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiElektrik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞEN DEMİRÖREN
- An EFL textbook evaluation study in Anatolian high schools: New bridge to success for 9th grade new beginners
Anadolu liselerinde okutulmakta olan“New bridge to success for 9th grade new beginners”adlı ders kitabının değerlendirilmesi
SEDA AYTUĞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2007
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiYabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ENGİN SEZER
YRD. DOÇ. DR. JODEE WALTERS
- Evaluation of the of the EFL textbook New Bridge to Success 3 from the perspectives of students and teachers
New Bridge to Success 3 adlı İngilizce ders kitabının öğrenci ve öğretmenlerin görüşleri alınarak değerlendirilmesi
IŞIL ÇAKIT EZİCİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2006
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. CENNET ENGİN DEMİR