Geri Dön

Teaching English to young learners through integrated skills approach

Küçük yaştaki çocuklara dil becerilerinin entegre edilmesi yoluyla İngilizce öğretilmesi

PDF İndir

  1. Tez No: 206994
  2. Yazar: ESRA ÖZTÜRK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AYDAN ERSÖZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın temel amacı, küçük yaştaki çocuklara İngilizce öğretirken okuma, dinleme, yazma ve konuşma gibi dil becerilerinin entegre edilerek öğretilmesi ve bunun sonucunda da öğrencilerin Avrupa Birliği Ortak Dil Kriterleri'nde A1 seviyesine ulaşıp ulaşmadıklarını göstermektir. Bu çalışma için Özel Ankara Maya İlköğretim Okulu'nda okuyan 3. sınıf öğrencileri ile birlikte çalışılmıştır. Öğrencilerin hedeflenen düzeye erişip erişmediklerinin saptamak için tüm dil becerilerinin aynı konu çerçevesinde entegre bir biçimde kullanıldığı bir ders planı hazırlanmış ve uygulanmıştır.Bu çalışma takip eden araştırma sorularına dayanmaktadır:1. Küçük çocukların özellikleri nelerdir? 2. Dinleme, okuma, yazma ve konuşma dil becerilerini öğretme yöntem ve teknikleri nelerdir?3. Dil becerileri odaklı öğretme tekniği nedir? 4. Dil becerileri odaklı öğretme tekniğinin önemi nedir? 5. Avrupa Birliği Ortak Dil Kriterleri'nde A1 seviyesinin hedefleri nelerdir? 6. Avrupa Birliği Ortak Dil Kriterleri'nde A1 seviyesinin hedeflerine ulaşmak için İngilizce becerilerin entegre edilmesi yoluyla nasıl öğretilebilir? Bu çalışmada nitel araştırma teknikleri kullanılmıştır. Bu soruları yanıtlamak için iki gözlemciden ve 3. sınıf öğrencilerinden nitel veri toplanmıştır. Veri, gözlem formları ve mülakatlar şeklinde düzenlenmiş ve değerlendirilmiştir.

Özet (Çeviri)

The purpose of the study is to teach English to young learners by implementing four skills in an integrated manner for the third year students in Ankara Maya Private Primary School in order to fulfil the objectives and demands of A1 Level in Common European Framework. In this study, a lesson plan has been applied to evaluate whether the students can use four skills in an integrated manner in order to carry out the objectives of A1 Level in Common European framework. This study is based onthe following research questions: 1. What are the characteristics of young learners? 2. What are the principles and techniques of teaching receptive and productive skills?3. What is the skill-based teaching? 4. What is the importance of skill-based teaching?5. What are the objectives of A1 Level in Common European Framework? 6. How can English be taught integratedly to young learners in order to realize the objectives of A1 Level in English Language Passport? In order to answer these questions, qualitative research techniques have been applied. The data have been collected through observations and interviews. The results have been associated with the findings of the thesis.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    220649

    The effect of mnemonic vocabulary learning strategy and story telling on young learners' vocabulary learning and retention

    Hafıza geliştiren görsel imgeleme kelime öğreme stratejisi ve hikaye anlatımı uygulamalarının çocukların sözcük öğrenimine ve hatırlamasını etkileri

    RAZİYE KÜTÜK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. JÜLİDE İNÖZÜ

  2. Tez No

    217186

    Contextualized language instruction: Exploring the role of authentic animated stories on the attitudes of young efl learners towards learning English

    Bağlam içinde dil öğretimi: Özgün canlandırma hikâyelerle dil öğretiminin çocukların İngilizce öğrenmeye karşı tutumları üzerine etkisi

    FATMA PINAR TORUN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2008

    İngiliz Dili ve EdebiyatıÇukurova Üniversitesi

    İktisat Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. RANA YILDIRIM

  3. Tez No

    149128

    Görev temelli dil öğretim yaklaşımının yabancı dile sözcük edinimi ve okuma/yazma becerilerinin gelişimine etkileri

    The effects of task-based instruction on foreign language vocabulary learning and reading/writing proficiency of young EFL learners

    GÖKÇE KURT

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2004

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. DERİN ATAY

  4. Tez No

    107132

    Teaching English to young learners through games

    İngilizceyi çocuklara oyun yoluyla öğretme

    AYŞE AYLİN YILDIZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2001

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYDAN ERSÖZ

  5. Tez No

    159445

    Teaching English to young learners through storytelling

    Çocuklara hikaye anlatımıyla İngilizce öğretimi

    AYLİN SELİN DEWAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2005

    İngiliz Dili ve EdebiyatıGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYDAN ERSÖZ

Geri Dön