Cumhuriyetten günümüze milli eğitim şüraları ve müzik eğitimine yansımaları
National education councils from the foundation of the republic until today and their reflections on the music education
- Tez No: 187687
- Danışmanlar: PROF. ŞEYDA ÇİLDEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Eğitim ve öğretim tarihimizle ilgili genel olarak araştırmalar yapılmasınarağmen müzik eğitimi alanı içinde; Millû Eğitim Bakanlığı'nın merkez teşkilatındanolan ve danışma kurulu işlevi gören Millû Eğitim ŞÃ»rası ile ilgili yeterli araştırmanınolmaması araştırmamıza zemin hazırlamıştır.Amacımız, Türk Milli Eğitim sisteminin geliştirilmesi ve niteliğininyükseltilmesi amacıyla, bilimsel bir danışma ve karar organı olarak Millû EğitimBakanlığı bünyesinde yer alan Milli Eğitim ŞÃ»rası'nın, kuruluşundan günümüzemüzik eğitimi ile ilgili görüşmelerini, aldığı kararları ve bunların müzik eğitimineolan yansımalarını belirlemeye çalışmak olmuştur.Araştırma dört bölümden oluşmaktadır. 1. Bölüm'de araştırmanın ?Girişi?, 2.Bölüm'de ?Araştırmanın Yöntemi?, 3. Bölüm'de ?Bulgular ve Yorumlar? ortayakonmuştur. 4. Bölüm'de ise ?Sonuçlar ve Öneriler? yer almaktadır.Araştırmada, kaynaklar ağırlıklı olarak Millû Eğitim Bakanlığı'nınyayınlarından kullanılmış, bunun yanı sıra eğitimle ilgili temel kaynaklardan dafaydalanılmıştır.Elde edilen bulgular ışığında, araştırma problemine ilişkin olarak, MillûEğitim ŞÃ»raları'nda Müzik Eğitimi'nin daha etkin yer alması bakımından, şÃ»raların;yaptırım gücünün sağlanması, yönetmelikçe belirlenen tarihlerde yapılması,gündemlerinin öğretmen, öğrenci, veli, üniversite öğretim elemanları veakademisyenlerin de katılımı ile belirlenmesi, müzik eğitimi üye ve katılımcı sayılarıaçısından çok daha fazla kişi ile, çok daha iyi temsil edilmesi ve müzik eğitim veöğretimi konulu bir şÃ»ranın yapılması önerileri getirilmiştir.
Özet (Çeviri)
Although studies have been made generally related to our education andtraining history, within the music sector; not having sufficient research related to theNational Education Council that is being the central organization of the Ministry ofNational Education and acts as an Advisory Council has prepared the way for ourresearch.Our purpose was to try to determine the negotiations, decisions taken, andreflections of them to the music education of the National Education Council that isincluded in the structure of the Ministry of National Education as a scientificadvisory and decision authority.The research consists of four sections: The ?Introduction? of the research hasbeen introduced in the 1st Section, ?Method of the Research? in the 2nd Section,?Findings and Comments? in 3rd Section, and ?Results and Suggestions? is takenplace in 4th Section.In the research, the resources mostly used from the publications of theMinistry of National Education, along with them, also basic resources related toeducation have been made use of.In the light of the available findings, related to the research issue, proposalsfor the councils such as; imposing sanctions, gathering according to the writtenregulations, determining the administration with the participation of the teachers,students, parents, the lecturers of universities and academicians, representing thecouncils with more members and participants of music education, and having acouncil concerning education and teaching of music, have been put forward in orderto render the music education as more active within the framework of nationaleducation councils.
Benzer Tezler
- Cumhuriyetten günümüze tarih anlayışı ve ortaöğretim kurumlarında tarih öğretimi (1923-1992)
The historical comprehension and education of history at the secondary education institutions during the period began from the promulgation of republic and lasted up to our present time (1923-1992)
KEMAL KOÇAK
Doktora
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiSosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. REFİK TURAN
- Planlı dönemde yükseköğretim politikaları ve uygulamaları
Başlık çevirisi yok
TANER ÇAKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZİYA BURSALIOĞLU
- Cumhuriyetten günümüze ilköğretim sosyal bilgiler programındaki değişmelerin değerlendirilmesi
Evaluation of the changes in teaching social sciences in primary schools beginning frob the foundation of republic
AHMET NALÇACI
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ÜNAL ÖZDEMİR
- Cumhuriyetten günümüze ilköğretim I. kademe sosyal bilgiler programlarının Atatürk ilkelerine göre değerlendirilmesi
The evaluation of first degree social studies programs in primary school education from republic to the present day according to the principles of Atatürk
DİLEK AKALIN YALNIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MUHARREM ŞEN
- Cumhuriyet'ten günümüze ortaöğretim kurumlarında biyoloji öğretiminin yapısı ve sorunları
From republic to now, the fundamentals and problems of the biology teaching in secondary schools
HÜSEYİN KAPLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBiyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. TURAN GÜVEN