2.5-4 yaşlar arasındaki Türk çocuklarının dil yapılarının incelenmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 16701
- Danışmanlar: DOÇ.DR. NECATE BAYKOÇ(DÖNMEZ)
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dil gelişimi, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi çocuklar, Türk çocukları, Language development, Preschool education, Preschool children, Turkish children
- Yıl: 1991
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırma, orta sosyo ekonomik düzeydeki ailelerin 30-47 aylar arasındaki anaokuluna devam eden çocuklarının kullandıkları cümlelerdeki dil yapısını incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemine orta sosyo ekonomik düzeydeki ailelerin anaokuluna devam eden 30,36 ve 42 aylık çocukları alınmıştır, örneklem grubuna her yaş grubu için 5 kız ve 5 erkekten oluşan 10 çocuk olmak üzere toplam 30 çocuk alınmıştır. Örnekleme alınan tüm çocuklara Denver Gelişimsel Tarama Testi uygulanmış ve normal gelişim gösteren çocuklar araştırma kapsamına alınmıştır. Bütün çocuklar 6 ay boyunca her ay 1 saat evde izlenmiştir. Çocuklara bu gözlem süresince 6 standart etkinlik programı uygulanmıştır. Bu süre içinde çocuğun sözel ifadeleri 20 dakika teyp-kasete kaydedilmiştir. Aynı süre içinde ailelerin katkısı ile doğal ev ortamında anneyle.babayla t anne ve babayla, t ek başlarına ve bir çocukla olmak üzere 5 ayrı çalışma daha yapılmıştır. Ailelerin araştırmacının belirlediği etkinlikler çerçevesinde uyguladıkları çalışmaların teyp-kasete kayıtları ayda 3 kez 20'şer dakika olmak üzere alınmıştır. Çalışmalar sonucunda her ay araştır macı ile çocuk çalışmasından 15 cümle, anne ile çocuk arasındaki sözel iletişimden 15 cümle, baba ile çocuk vs anne,baba ve çocuk arasındaki sözel iletişimden 10 cümle, çocuk tek başına ve bir çocuk ile oynarken- 125 - kullanılan sözel ifadelerden 10 cümle olmak üzere 50 cümle inceleme kapsamına alınmıştır. 6 ay süresince 30 çocuktan toplam 9000 cümle alınmıştır. Bu cümleler sözcük sayısı, sözcük çeşit leri,isim durumları, isimlerin iyelik ve çoğul ekleri“fiil kipleri, sözcük grupları.eylemsiler, özne, gizli özne çeşitleri ve cümle çeşitleri yönünden analiz edilmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde yüzde, ki-kare ve fisher ki-kare testi kullanılmıştır. Elde edilen bulgular aşağıda sıralanmıştır. Sözcük sayısına göre cümleler: îki sözcüklü cümlelerin kullanım sıklığı. Sözcük Çeşitleri: Fiillerin ve isimlerin kullanım sıklığı.En düşük oranda ünlem ve edat kullanımı. Zamir Çeşitleri: Kişi ve gösterme zamirinin kullanım sıklığı. En düşük oranda ilgi zamirinin kullanımı Sıfat Çeşitleri: Niteleme sıfatının kullanım sıklığı. Bağlaç çeşitleri: -de(-da) bağlacının kullanım sıklığı. Zarf Çeşitleri: Niteleme ve durum zarfları ile yer ”yön, zarf larının kullanım sıklığı.En düşük oran da gösterme zarfının kullanımı. îsim durumları: Yalın durumunun kullanım sıklığı. Daha sonra belirtme ve yönelme durumlarının kulla nım sıklığı. En düşük oranda ayrılma du rumunun kullanımı. İsimlerin İyelik eki: 1. tekil ve 3. tekil kişi iyelik ekle rinin kullanım sıklığı.En düşük oranda 2. çoğul kişi iyelik ekinin kullanımı.- 126 - Çoğul eki Fiil kipleri Kullanım sıklığının artışı. Fiil kiplerinin kullanım sıklığının sırası; şimdiki zaman, di 'li geçmiş zaman, miş'li geç miş zaman, gelecek zaman, emir kipi, geniş za man, istek,dilek-koşui ve şart kipi. Fiil birleşik çekim ekleri : öykü eki kullanım sıklığı. En düşük oranda koşul eki kullanımı, özne çeşitleri : 3. tekil kişi zamiri kullanım sıklığı.En dü şük oranda 2. çoğul kişi zamiri kullanımı. : Ulaç kullanım sıklığı. : Sıfat tamlaması kullanım sıklığı. En düşük oranda bağlama grubu kullanımı. : 3. tekil kişi zamiri kullanım sıklığı.En dü şük oranda 2. çoğul kişi kullanımı. Eylemsiler Sözcük grupları Gizli özne Yapı özellik lerine göre cümle çeşit. Cümle çeşitlerinin kullanım sıklığının sı rası ;Yalın cümle, bileşik cümle,girişik cüm le, sıralı cümle. Anlam özellik lerine göre cümle çeşit. ; Soru şekilleri : Olumlu cümle kullanım sıklığı. En düşük oran da olumsuz cümle kullanımı. Soru ekleri ve“ne?”' soru şeklinin kullanım sıklığı.- 127 - Dizilişlerine göre cümle çeşitleri : Kurallı cümle kullanım sıklığı. Yüklem özellikle rine göre cümle çeşitleri Fiil cümlesinin kullanım sıklığı
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Yurt dışından dönen işçi çocuklarının uyum problemlerinin okul başarılarına etkisi ve Türkiye'de yetişen öğrencilerle karşılaştırılması
The effect of adaptation problems on the academic archievement of the children of the Turkish workers returning from abroad compared with the ones brought up in Turkey
ŞÜHEDA ÖZBEN
Doktora
Türkçe
1991
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. İHSAN TURGUT
- Halk eğitiminde katılma“Ankara'daki Halk Eğitimi Merkezlerinde açılan kurslara katılanların demografik özellikleri, katılmalarını güdüleyen etmenler ve programa ilişkin görüşleri”
Başlık çevirisi yok
SERAP AYHAN
Doktora
Türkçe
1988
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. A. SUDİ BÜLBÜL
- Bir ölçek geliştirme çalışması: Rekabetçi Tutum Ölçeği (RTÖ): Geliştirilmesi, güvenirliği ve geçerliği
Başlık çevirisi yok
YADİGAR BİLBEY AKBAYIRLI
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
PsikolojiMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BETÜL AYDIN
- Çalışan annelerin 0-2 yaş grubu çocuklarının bakım şekilleri, karşılaşılan güçlükler ve çözüm yolları (Ankara ilinde yapılan bir çalışma)
Başlık çevirisi yok
ŞENGÜL İSMAİLOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1988
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıGazi ÜniversitesiEğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TAYYİP DUMAN
- Erken Matematik Yeteneği Testi-2'nin geçerlik, güvenirlik, norm çalışması ve sosyo-kültürel faktörlerin matematik yeteneğine etkisinin incelenmesi
Başlık çevirisi yok
YILDIZ GÜVEN
Doktora
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYLA OKTAY