Geri Dön

İlköğretim (4.-5.-6.-7. sınıf) sosyal bilgiler ders kitaplarında yer alan harita-metin ilişkisi

Relation map and text in primary (4.-5.-6.-7.class) social studies course book

  1. Tez No: 159410
  2. Yazar: SELİN SERAP BEK
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. CENGİZ DÖNMEZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET Alan araştırması niteliği taşıyan bu çalışma, giriş, ilgili yayın ve araştırmalar, yöntem, bulgular ve yorum, sonuç ve öneriler olmak üzere beş ana bölümden oluşmaktadır. Araştırmanın amacı; 20003-2004 öğretim yılında ilköğretim 4, 5, 6 ve 7. sınıflarda okutulan Sosyal Bilgiler ders kitaplarında yer alan haritaların; şekil, yazı, renk ve baskı kalitesi v.b. açılardan değerlendirerek, metinle ilişkisini ortaya koymaktır. Bu amaçla ilgili olarak ilköğretim 4, 5, 6 ve 7. sınıflarda okutulan Sosyal Bilgiler ders kitaplarından, her bir sınıfa üçer adet olmak üzere toplam 12 adet kitap taranmıştır. Araştırmada doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada Talim Terbiye Kurulunun belirlemiş olduğu müfredatlar doğrultusunda bu sınıflarda okutulan Sosyal Bilgiler ders kitaplarında bulunan haritalar ve metinler karşılaştırılmış çeşitli yönleri ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda; İlköğretim 4, 5, 6 ve 7. sınıflarda okutulan Sosyal Bilgiler ders kitaplarında yer alan haritaların, öğrencilerin ilgisini pek çekmediği, hedef davranışlara yeterince uygun olmadığı, haritaların birbirini çok fazla tamamlayamadığı, yazı, baskı kalitesi, renk uyumu açısından belirlenen ölçülere tam anlamıyla uymadığı, metni tam anlamıyla yansıtmadığı sonuçlarına ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

SUMMARY This work that is quality field research has been five chapters: introduction, relevant documents and researches, method, discoveries and comment, result and suggestions. Aims of this research; in between of 2003-2004 teaching years; that was been read in first teach 4, 5, 6 and 7 classes and to take part in Social sciences lesson books of maps, was been appraise on subjects of form, write, co lour and quality of print, was bring up to connection with text. Relevant to this aims; from Social sciences lesson books that was been reading in first teach 4, 5, 6 and 7 classes, on condition that must be3 unit for every class, totally 1 2 unit book was been read. Method of document research was used in research. In research; according to curriculum signed from Training Education Institute, was been read in this class and be exist in Social sciences lesson books maps and texts, was compare and appraise with different relations. The finished of research; 1. For the students weren't interested that was been read in first teach 4, 5, 6 and 7 classes and to take part in Social sciences lesson books of maps, 2. Not agreeable to target attitudes, 3. The maps aren't complete each other, 4. All meaning aren't harmony for write, quality print and co lour harmony to found out sizes, 5. Not reflected to text Was been arrived

Benzer Tezler

  1. Tez No

    219247

    İlköğretim okulları sosyal bilgiler ders kitaplarında vatan ve millet sevgisi

    Titled love of country and national patriotism in the social sciences textbooks of primary education

    SAFİYE HAN KUBAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. YAŞAR BEDİRHAN

  2. Tez No

    211214

    Sosyal bilgiler (7. sınıf) ders kitaplarında tarih konularının kronolojik ve analitik öğrenci başarısına etkisi: İstanbul'un fethi ve sonrası ünitesi örneği

    The effect of chronological and analytical design ofthe social information history subjects in 7th class lesson books to the student achivement : For example the unit that later times of Istanbul?s conquest

    YELİZ KALE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    TarihGazi Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET ALİ ÇAKMAK

  3. Tez No

    116981

    Sosyal bilgiler ders kitaplarının incelenmesi

    Social sciences lessons book

    HATİCE UZGUÇ KOŞAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İBRAHİM ATALAY

  4. Tez No

    140106

    İlköğretim sosyal bilgiler dersinde tarım öğretiminin değerlendirilmesi, ilgili harita ve grafiklerin geliştirilmesi

    Evaluating teaching of agriculture in elemantary social studies courses, developing relevant maps and graphics

    MEHMET ÜNAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ENVER AYDIN KOLUKISA

  5. Tez No

    125700

    İlköğretim 7. sınıf sosyal bilgiler ders kitaplarının sosyal bilgiler branş öğretmenleri, ilköğretim müfettişleri ve ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin görüşlerine göre değerlendirmesi

    The Evaluation of the seventh grade social studies text books of the primary education based on the opinions of the teachers who have majored in social studies, the inspectors of primary education and the seventh grade elementary school students

    HASAN ÖZEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ADİL TÜRKOĞLU

Geri Dön