Kavram haritası ve Vee diyagramı kullanımının ilköğretim 7. sınıf matematik öğretiminde öğrenci başarısına etkisi
The Effect of using concept mapping and Vee diagramming on student achievement in mathematics teaching of primary school 7th class
- Tez No: 131616
- Danışmanlar: DOÇ.DR. NESRİN ÖZSOY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
- Anahtar Kelimeler: kavram haritası / Vee diyagramı / matematik öğretimi 11, Kavram haritaları, Matematik öğretimi, Vee diyagramı, Öğrenci başarısı, concept map / Vee diagram / mathematics learning m, Concept maps, Mathematics teaching, V diagram, Student achievement
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı İlköğretim yedinci sınıf matematik dersi kapsamındaki“Oran, Orantı ve Yüzdeler”ünitesinin Kavram Haritası ve Vee diyagramı kullanılarak öğretiminin öğrenci başarısına etkisini araştırmaktır. Çalışmada öntesjt sontest kontrol gruplu desen uygulanmıştır. Çalışma 2001-2002 ve 2002-2003 öğretim yılında altmış üç yedinci sınıf öğrencisi arasından öntest ile belirlenen deney ve kontrol grupları üzerinde gerçekleştirilmiştir. Deney grubuna Kavram Haritası ve Vee Diyagramı kullanılarak, kontrol grubuna ise geleneksel yöntem ile öğretim yapılmıştır. Öğretim sonunda iki gruba da sontest uygulanmıştır. Elde edilen veriler ilişkisiz örneklem t testi ve ilişkili örneklem t testi kullanılarak analiz edilmiştir. Analiz sonucunda Kavram Haritası ve Vee Diyagramı kullanılarak yapılan öğretimin, geleneksel yöntemle yapılan öğretimden daha etkili olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to research the effect of the unit of“Ratio, Proportion and Percents”which is included in mathematics curriculum of the seventh grade on the student success using Concept maps and Vee diagrams. In this study the pre-test and post-test on the control group were conducted. The research was done oh control and experiment groups consisting of sixty three seventh grade students who were randomly identified using pre-test in the year of 2001-2002 and 2002-2003. Traditional method was applied to control group while Concept map and Vee diagrams were applied to experiment group. Post-test was applied at the end of teaching. Data obtained were analyzed using Independent Samples t-test and Paired Samples West. The result put forward that teaching through concept map and Vee diagram were more effective than traditional method.
Benzer Tezler
- Kimya eğitimde seçilen konularda V-diyagramı uygulamaları
V-diagram applications on chosen subjects in chemistry education
ZUHAL KARAÇUHA
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. NİLGÜN SEÇKEN
- Öğrencilerin biyoloji derslerinde zor olarak algıladıkları konuların tespiti ve boşaltım sistemi konusundaki bilişsel yapıların yeni teknikler ile ortaya konması
Determination of the topics perceived as diffucult by the students in biology lessons and putting forth their cognitive structures about excretion system for consideration by new techniques
NURİYE SİBEL ÖZATLI
- The Effects of conceptual change texts accompanied wit concept mapping on understanding of cell division unit
Kavramsal değişim metinleri ile verilen kavram haritalarının hücre bölünmesi ünitesini anlamasındaki etkisi
ÖZGÜL YILMAZ
Yüksek Lisans
İngilizce
1998
Bilim ve TeknolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. M. YAŞAR ÖZDEN
- İlköğretim 7.sınıf öğrencilerinin“maddelerin sınıflandırılması ve dönüşümleri”konusundaki kavram yanılgılarının deney ve kavram haritası yöntemi ile giderilmesi
To and the misconceptions of the 7th grade students in primary school education about“the transformations and classifications of the matters”by means of experiment method and concept map method
NİLGÜN ERSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALE BAYRAM
- Ortaöğretim biyoloji (botanik) öğretiminde anlam çözümleme tabloları, kavram ağları ve kavram haritalarının uygulanması
The Practising of maps web conceptions and the tableaues of meaning solutions at secondary instruction teaching biology
MEHMET GÜRLEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
BiyolojiYüzüncü Yıl ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NASİP DEMİRKUŞ