Geri Dön

İlköğretim okullarında öğrenci çatışmaları ve öğrencilerin bu çatışmaları için kullandıkları çatışma çözüm stratejileri

The Students conflict in primary school and students conflict resoluation strategeis

  1. Tez No: 128134
  2. Yazar: EMİNE UÇAR
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ABBAS TÜRNÜKLÜ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Çatışma, Çatışma çözme, Öğrenciler, İlköğretim okulları, İlköğretim öğrencileri, Conflict, Conflict resolution, Students, Primary education schools, Primary education students
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

IX ÖZET VE ANAHTAR SÖZCÜKLER İlköğretim Okullarında Öğrenci Çatışmaları Ve Öğrencilerin Bu Çatışmaları Çözmek İçin Kullandıkları Çatışma Çözün Stratejileri Bu araştırma Emine UÇAR tarafından yapılmıştır. Bu araştırma ilköğretim okullarında yaşanan öğrenci çatışmaları, öğrencilerin çatışma çözmede kullandıkları çatışma çözüm stratejileri, hem öğrenci ve hem de öğretmen perspektifinden karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Araştırma evrenini 2002-2003 öğretim yılında Konak İlçe alanındaki ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenler ve öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamak için üç ölçek kullanılmıştır. Bunlar; İlköğretim okullarında yaşanan öğrenci çatışmaları ve öğrencilerin bu çatışmaları çözmede kullandıkları stratejilerine ilişkin öğrenci ve öğretmen görüşlerini belirlemek için araştırmacı tarafından geliştirilen öğretmen ve öğrenci formu olarak ayrı ayrı hazırlanan açık uçlu sorulardan oluşan ölçek kullanılmıştır. Araştırmada 11 ilköğretim okullarında görev yapan 178 öğretmen ve 400 öğrenciye uygulanmıştır. Verilerin analizinde, öğrenci ve öğretmenlere sorulan açık uçlu soruların frekans ve yüzdeleri alınmıştır. Yapılan istatistiksel çözümlemeler sonucunda aşağıdaki bulgular elde edilmiştir: 1. Öğrenci ve öğretmenlerde kişilerarası çatışma kavramı şiddeti çağrıştırmaktadır. 2. Öğrenci ve öğretmen görüşlerinde, öğrencilerin çatışma çözme stratejileri ve taktiklerinde benzerlik göstermektedir. ANAHTAR SÖZCÜKLER İlköğretim Okulu, Öğrenci, Öğretmen, Çatışma, Çatışma Çözme Stratejileri

Özet (Çeviri)

ABSTRACT AND KEYWORDS Students Conflicts in Primary School And Students' Conflict resoluation Strategeis This research was prepared by Emine Uçar. İn this reseach, the student conflicts in primary schools and students conflict resolution strategeis are searched by comporming both from the view of students and teachers. To collect data 3 scales have been used. These are, in order to point out student conflicts and teachers perspectives about student conflicts and students' conflict resolution strategeis in primary school two seperate scales have been used. İn this research, scale has been applied 178 teachers who works in primary school and 400 students who are educated in same schools. Open-ended ouestions have been asked to students and teachers and their frequency and percent are taken. At the end of statiscal analyses these are found out. l.The conflict concept between indivisuals associotes violence. Z.The tactics which are used by students and teachers are similar in some aspects. KEYWORDS Primary School. Student, Teacher, Conflict, Conflic Resolution Strategeis

Benzer Tezler

  1. Tez No

    146944

    Birleştirilmiş sınıflı köy ilköğretim okullarında görevli müdür, yetkili öğretmenlerin stres kaynakları

    Stress sources of the principal authorised teachers at the compound classes in the village primary schools

    AHMET DAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MAHİRE ASLAN

  2. Tez No

    190219

    Sınıf öğretmenlerinin kaynaştırma uygulamalarındaki yeterliklerine ilişkin görüşleri

    The competencies of primary school teachers in integration practies

    NİMET NİZAMOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. AHMET YIKMIŞ

    Y.DOÇ.DR. TUNCAY ÖZDEMİR

  3. Tez No

    133589

    Bilgisayar destekli öğretimin sosyal bilgiler dersinde akademik başarı ve hatırlama düzeyi üzerindeki etkisinin incelenmesi

    Computer based teaching in the lesson of social studies could affect the academic success and level of recalling

    FATMA SEVGİ AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. DURSUN DİLEK

  4. Tez No

    144346

    M.E.B. 2002 okulöncesi eğitim programının uygulanmasına ilişkin görüşlerin incelenmesi

    An Analysis of the views concerning the implementetion of The Ministry of National Education 2002 pre-school education curriculum

    MİNE CANAN DURMUŞOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FİTNAT KAPTAN

  5. Tez No

    188297

    İlköğretim öğretmenlerinin öğretim yazılımlarının kullanma düzeyleri (Elazığ-Malatya illeri örneği)

    Primary education teacher's levels of using education softwares (cities of Elazığ-Malatya sample)

    NUH YAVUZALP

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YAŞAR KAZU

Geri Dön